圆弧槽的铣削加工乔勇幻灯片.pptVIP

圆弧槽的铣削加工 说课人：乔勇 直线槽加工 轮廓加工 圆弧槽加工 1、学生知识储备 2、学生特点分析 3、我校教学资源 高一 ：普铣 本学期：直线槽 高一：普铣，本学期：直线槽 1、学生知识储备 2、学生特点分析 3、我校教学资源 ※基础知识薄弱 ※学习兴趣差 ※课堂注意力分散 1、学生知识储备 2、学生特点分析 3、我校教学资源 ☆掌握指令代码 ☆熟悉代码含义 ☆运用圆弧代码解决实际编程问题 ☆培养学生合作意识 ☆通过3Q7S工作培养职业素养 知识 目标 情感 目标 能力 目标 ? 不同形式 圆弧的编程 圆弧插补指令 的格式及含义 任务 驱动 （主要） 引 导 文 法 辅助 仿真演示法 辅助 小组竞赛学习法 辅助 1 2 3 座位表 同步工作页 仿真文件 同步 工作页 第 一 组 第 二 组 第 三 组 第 四 组 第 五 组 第 六 组 第 七 组 第 八 组 教师机 座位表 O0001 G54G40G90 G0Z100 M3S1000 X0Y30 Z5 G1Z-5F100 G02X30Y0R30 G0Z100 M30 加工程序 加工实体 注：本仿真文件已完成工件安装、刀具安装、对刀等 操作，学生在使用前只要回零即可开始运行 仿真文件 仿真文件 5 利用仿真软件铣削花朵图案 激趣导入：同学们想不想利用铣床画一朵花啊？ 说明：通过问题的引导让学生对花朵图案进行分析，并完成同步工作页一的内容。 说明：请同学们阅读教材P98——P99页内容，并 进行小组合作讨论，完成同步工作页二的内容 1、小组合作学习 2、教师点拨 学生易错点分析： 1）、G02、G03含义混淆 2）、X-Y-为何点坐标不 明确 3）、大于半圆时R后数 值忘加负号 说明：结合自己教学经验及学生练习中出现的 问题对典型错误进行分析 说明：学生讨论并通过练习对该部分知识进行检验， 完成同步工作页三的内容 3、同步练习 开启软件→回零→选择并安装刀具→定义并安装毛坯→对刀→录入程序→模拟校验→实体仿真 1、刀具、加工参数选择 选择原则：根据槽宽选择刀具，并根据刀具确定加工参数 2、编程原点选择 选择原则：方便加工程序的编写，尽量选择在工件对称中心。 3、走刀路线选择 选择原则：加工走刀轨迹最短 说明：学生根据相应原则，分析本任务原点选择及规划走刀路线，完成同步工作页四的内容 说明：请同学们结合任务的实施情况，完成同 步工作页五的内容 统计小组竞赛结果 随机抽测任务点评 分发正确加工文件 供学生对比修改 教师 学生 课堂导入趣味性强，任务驱动催发探究 引导文法指向明确，项目知识学习全面 工作过程小组合作，团结协作促进交流 仿真演示直观形象，理实一体效率提升 课堂评价及时跟进，激发学生求知欲望 4 1 2 3 5 6 学生能力差异较大，教学节奏控制较难 邮箱地址：3480039@ 联系电话Thank you