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本科教学质量报告 （2013 年度） 常熟理工学院 2014 年9 月 常熟理工学院2013 年度本科教学质量报告 目 录 一、本科教育基本情况2 （一）人才培养目标2 （二）专业设置2 （三）在校生及生源情况3 二、师资与教学条件5 （一）师资队伍5 1．师资队伍概况5 2 ．师资队伍建设5 （二）教学条件6 1．教学经费6 2 ．基础设施6 3．文献资源6 4．仪器设备7 5．信息资源7 三、教学建设与改革8 （一）专业建设8 （二）课程建设8 （三）教材建设8 （四）培养方案改革8 （五）教学改革与研究9 （六）实践教学9 （七）合作教育9 四、质量保证体系 11 （一）教学质量保证体系建设 11 （二）日常监测及运行 11 五、学生学习效果 13 （一）学风建设 13 （二）就业情况 13 六、特色发展 16 （一）建立了校地互动培养应用型本科人才机制 16 （二）构建了具有校本特色的创新教育体系 16 （三）初步建成具有自身特色的数字化校园 17 七、存在问题及改进措施 18 （一）师资队伍建设 18 （二）合作教育 18 常熟理工学院2013 年度本科教学质量报告 2013 年学校深入学习贯彻全国、全省教育工作会议精神和国家、江苏省中长期教育改 革和发展规划纲要（2010-2020 年），紧扣学校 “十二五”规划的目标任务，坚持以人才培 养为核心，坚持稳中求进总基调，坚持全面深化改革总要求，强化内涵建设，着力提升质量， 大力发展应用技术教育。学校根据“十二五”事业发展规划及专业建设、学科建设、师资队 伍建设等7 个分规划确定的目标任务，突出发展重点，加强内涵建设，进一步推进“高层次 人才队伍建设”、“卓越工程师教育培养”、“研究生教育”和 “智慧校园建设”等四个行 动计划。 学校重视教育教学工作，牢固确立人才培养的中心地位和教学工作的基础地位，定期研 究教学工作，及时解决教学改革重大问题，全年印发了 《常熟理工学院专业发展规划 （2013-2015 ）》、 《常熟理工学院关于制订2013 级人才培养方案的指导意见》、《常熟理 工学院课程库建设与管理办法（试行）》、《常熟理工学院学生交流学习学分认定办法（试 行）》等政策措施支持、规范教学工作；教学投入占生均经费支出比例较高，较好地满足了 人才培养需要；根据“注重学理，亲近业界”的人才培养理念和应用型人才的规格要求，学 校积极探索人才培养模式及方案改革，着力办好光伏科技学院、国际服务工程学院、电梯工 程学院、汽车工程学院等行业学院，着力推进卓越工程师教育培养计划的实施；按照教育体 制综合改革试点要求，探索建立专业自主调控机制，探索应用型本科人才培养体制改革。 学校加强师资队伍建设，继续开展实施 “双百工程”、 “青蓝工程”、 “四百工程”、 “师表工程”等项目与活动，印发《常熟理工学院2014 年度人才引进计划》等文件，加快 推进师资队伍的转型建设；同时结合“践行师德创先争优，办人民满意教育”主题实践活动 的开展，大力推进师德建设评价考核机制建设，构建师德建设长效机制，抓好师德建设“四 进入”工作，即师德建设进入教学质量保证体系，师德建设进入教师课堂教学评价指标，师 德建设进入教工聘任条件，师德建设进入教工年度考核内容；积极探索构建教师教学评价体 系与教师专业素质提升的长效保证机制。 学校全面实施运行教学质量保证体系，进一步加强教学质量管理组织体系建设，建立完