【精品课件】历史与社会七下第八单元第二课从历史中获得什么.pptVIP

以上图片有什么共同的特点？ 都是过去发生的事实，都是历史。 从历史中获得什么? 历史是什么？ 历史是自然界和人类社会的发展过程，也就是过去发生的事实。 2010年即将发射的神八飞船是不是历史？ 不是（请你举例：我们身边的历史） 2、为什么学历史？ 老师和你们交流并不多，所以很想知道你们对我的看法，比如我的年龄啊，外貌啊，性格啊等等？（认识老师） 为什么你们会判断错误呢？ （接触少，不知道过去） 正是由于你们不了解我的过去，所以我在你们的眼中，其实并不完整，你们也无从知道我的性格、现状以及我可能的未来。 我们现在搞一个小活动，想必你们的同桌都非常希望知道自己在你们的眼中是个怎样的人，现在，给你们三分钟时间，用语言描绘出你所认为的同桌的性格及他将来可能的成就，注意要结合他过去的经历。 对个人而言，只有先了解他的过去，才有可能认识他的现在，并为他刻画未来。好，现在将我们的目光投向整个国家，让我们看看，对我们的祖国我们是否也可以这样认识呢？ 请各位同学按照四人小组的形式，把你们所知道的中国在过去一两百年间发生的事实都说出来，并根据这些事实说说中国现在的状况，以及将来在经济、国力、科技、文化、体育、教育等方面可能的成就，时间五分钟，注意要推选出记录人和发言人。 落后——伟大复兴、崛起——领先） 正是因为了解历史，能帮助我们认识现实，以及观察未来，所以，我们不仅要学习历史，而且还要学透、学彻底，只有这样，我们对人、对事物、对社会的认识才会完整、深刻。 3、从历史中获得什么？ 刚才我们提到，认识历史非常重要，那我们到底能从历史中学到些什么呢？ 历史告诉我们怎样选择、如何做事、如何为人； 历史的教训值得珍视，它凝聚着先驱者付出的辛勤劳动和牺牲； 历史是爱国主义的基石，是我们励精图治的力量之源和报效祖国的动力。 提到日本，各位同学或许马上就联想到了六十多年前那场悲惨壮烈的战争。 让我们静静的来看几张图片，并为逝去的同胞们默哀。 数据、惨案，更令人发指的是，万恶的日本侵略者在中国大地上又实施了灭绝人性的细菌战，知道我们衢州到底有多少人在日寇丧心病狂的细菌战中失去了生命吗？ 衢州有5万多人在痛苦中绝望的死去，要知道，即使在今天，我们衢州市区的人口也仅只有20多万……。 或许大家都已热血沸腾，那现在就让我们回到那炮声隆隆的旧中国，去亲身体会一番。请你们分别选择领导者、士兵、农民、学生、海外爱国者中的一个身份，设想在当时的中国你会如何去抗击日寇。 当然，过去的已成为事实，不可能再有改变，我们也应该正视现在的中日关系，应该认识到，现在的日本人民毕竟大多数还是比较友好的，我们的领导人也正在努力改善与日本的关系，如胡锦涛主席前往日本进行访问。…… 我们又从刚才的历史材料中获得了什么呢？ 课堂小结： 伟人邓小平曾说：“要懂得些中国历史，这是中国发展的一个精神动力。” 而在这，我也有一段话要送给大家：“人如果忘记了昨天,就不是一个完整的人;而人类如果忘记了历史,就不称其为人类.现在,我们逝去的每一分钟都将成为未来的历史!劝戒各位同学珍惜每一刻,每一秒,千万不要在自己的人生中留下空白,令自己抱憾终生!” 谢谢！！！ * * 2、通过了解历史的经验教训，知道如何应对现实问题 1、可以知道现实事物的来龙去脉 能够更好 地认识现实 学习历史 对我们的生活有多方面的意义 3、扩大生活经验 4、增长见识，锻炼思维，提高分析问题能力 5、从历史中获得启示，让我们对未来有更清醒的认识 *