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第一节 生物的特征 观察下面的图片   (比较生物和非生物) 观察下面的图片 (比较生物和非生物) 41 21 22 31 32 422 43 44 51 52 * * * * * * * * * 教学目标: 一、知识目标: (一)、观察生物和非生物,比较它们的区别 (二)、举例说明生物具有的共同特征 、能力目标:    培养学生的观察能力,分析能力和交流能力 三、情景态度和价值观目标: 培养学生热爱自然,关爱生物的情感意识 教学重点:   生物的共同特征 教学难点:   学会观察 教师提问,导入新课:  我们生活在大自然中,身边有各种各样的事  物,大家能不能说出什么是生物?  大家可从身边熟悉的事物开始,举出一些事  物,并说出哪些是生物,哪些是非生物?  (学生可思考,讨论并交流) 教师提问:  通过看上面的图片,能不能说出生  物和非生物的区别?  学生思考,讨论,交流 学生得出结论:________________________ 猎豹追捕猎物 野牛在晨光中呼吸 小鸟在呼吸 小狗排尿 落叶 河鲀2 受惊吓后 含羞草 玉米幼苗 红狐的生长 板书设计:          生物的生活需要营养          生物能进行呼吸          生物能排出身体产生的废物          生物能对外界的刺激作出反应          生物能生长和繁殖          除病毒外,生物都是由细胞构成的   生物的特征 *

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