下册单元古诗首.pptVIP

同学们，人间有了亲情，让我们体验到亲人的关爱；人间有了友情，让我们感受到生活的美好……我们要学习的15课是三首描写送别朋友的古诗。一首诗，就像一杯盛满友情的美酒；一首诗，就是一幅嵌满友情的画卷。让我们一起走进唐代王维、李白、白居易三位诗人写的三首古诗，走进他们送别的场面，分享他们浓浓的朋友惜别之情。 这节课我们先学习其中的两首——《送元二使安西》《赋得古原草送别》。 通读古诗，读顺读熟 1、各自自由轻声读，读准字音。 2、指名读，结合正音。 （1）《送元二使安西》要注意多音字的读音：朝（zhāo）、舍（shè） （2）《赋得古原草送别》要注意的字音有：枯（kū） 用不同形式的读（自由轻声读、同桌互读，分组读，齐读等），达到读顺，读熟。 自学诗句，借助注释明诗意 1、边读诗句边看注释，试着讲讲两首诗的诗意，不懂之处做上记号。 2、同桌或小组交流，试着讲讲自己对诗句的理解，互相纠正不正确的地方。 品读诗句，想象画面悟诗情 第一首：《送元二使安西》 1、对作者王维你了解多少？用一句话介绍他。 2、交流对诗意的理解。 （1）指名说题目的意思 从诗题可以知道，这是一首送友人赴边之作。当时被送的这位朋友元二奉朝廷的使命前往安西。 （2）一二两行诗句。 a、指名说诗句意思。 b、你从这两行诗句中的哪些词语看出，作者是在什么情境中送别朋友的？在这情境中送别朋友心情如何？ （送别的地点—— ，时间、天气—— ，环境—— 。) 朝雨湿尘，不湿路，友人扬鞭，不扬尘，舍青柳新景致虽好，但朋友征途万里送别思绪乃万千。 c、朗读一二两行诗句。 送元二使安西（唐）王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 王维（701年－761年，一说699年—761年），汉族，唐朝河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士，世称“王右丞”，早年信道，后期因社会打击彻底禅化。存诗400余首，代表诗作有《相思》、《山居秋暝》等。王维参禅悟理,学庄信道,精通诗、书、画、音乐等，与孟浩然合称“王孟”。 苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 渭城清晨一场如酥小雨，湿润了路上的尘埃， 旅社旁的棵棵绿柳，被雨水冲洗得更加翠色欲滴。 朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧， 等你西出阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。 （2）三四两行诗句。 a、指名说诗句意思。 b、这两行诗句中，作者是围绕哪个词来写的？当时那“劝”的场面是怎样的呢，请想一想，说一说。 c、引读这两行诗句： ①诗句中告诉我们，之所以“劝君更尽一杯酒”，是因为友人—— ②是呀，想到老朋友要经历万里征途跋涉的艰辛与寂寞，千头万绪不知从何说起，只能举杯相劝—— ③老朋友相送饯别，心中依依不舍，千言万语无从说起，只能举杯再劝—— ④老朋友今日出使安西，不知何日才能相逢，千言万语无从说起，只能举杯又劝—— 3、此时此刻，你体会到了什么？ （朋友间依依惜别，友情深厚等。） 4、配乐反复朗读整首诗。 我们品完了诗人王维诗中送给世人的这缕浓浓的友情之后，让我们到白居易的《赋得古原草送别》中再去寻找朋友之间分别时的依依之情。 第二首：《赋得古原草送别》 1、对作者白居易你了解多少？用一句话介绍他。 简介: 《赋得古原草送别》是诗人白居易十六岁时写的，是一首应考的习作。按科场考试的规矩，凡指定限定的诗题，题目前应加“赋得”二字。《赋得古原草送别》即是通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。诗前四句写原上草，后四句写古道送别。据宋人尤袤《全唐诗话》记载：白居易十六岁时从江南到长安，带了诗文谒见当时的大名士顾况。顾况看了名字，开玩笑说：“长安米贵，居大不易。”但当翻开诗卷，读到这首诗中“野火烧不尽，春风吹又生”两句时，不禁连声赞赏说：“有才如此，居亦何难！”连诗坛老前辈也被折服了，可见此诗艺术造诣之高。 2、交流对诗意的理解。 （1）请说说诗句的意思。 （2）再读全诗：请从诗中圈画出表现古原草生命力强的特点的词语？ a、圈画后交流。 b、反复自由读诗，在读中想象古原草茂盛的样子，读后说说看到的画面。 （3）请从诗中画出描写朋友相送的诗句。 又送王孙去，萋萋满别情。 作者在送别朋友时，他眼中繁茂的草儿是如何满怀离别之情的呢？ （拟人） 3、此时此刻，你体会到了什么？ （朋友之间依依惜别之情） 4、配乐朗读整首诗，读本课学得两首诗。 五、课后练习 1、背诵本课学习的两首古诗。 2、写一段话。展开合理的想象，把《送元