（北京版）三年级语文上册 语文实践活动二 教案.docVIP

教学目标： 　　　1、巩固部首查字法，提高查字典的能力。 　　　2、进行词语搭配的练习。 　　　3、体会“果然”的意思，并会运用。 　　　4、学习使用冒号、引号，继续练习使用句号、问号、叹号和逗号。 　　　5、进行口语交际。 　　　6、围绕自己某一方面的爱好或特长写一段话。 　　教学重点： 　　　1、体会“果然”的意思，并会运用。 　　　2、学习使用冒号、引号。 　　教学难点： 　　　1、正确使用“果然”写句。 　　　2、正确使用冒号、引号。 　　课时：4课时。（含习作） 　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　教学目标： 　　　1、巩固部首查字法，提高查字典的能力。 　　　2、进行词语搭配的练习。 　　　3、体会“果然”的意思，并会运用。 　　　4、学习使用冒号、引号，继续练习使用句号、问号、叹号和逗号。 　　教学重点： 　　　1、体会“果然”的意思，并会运用。 　　　2、学习使用冒号、引号。 　　教学难点： 　　　1、正确使用“果然”写句。 　　　2、正确使用冒号、引号。 　　教学过程： 　　一、用部首查字法查字。 　　　1、指名读题，说说题目要求我们做什么。（理解题意） 　　　2、确定每个字的部首，用部首查字法独立查字典，并填写答案。注意所填页码是字典正文页码。（确定不收，然后独立查字，写答案。） 　　　3、订正答案，针对出现的问题进行指导和练习。 　　二、搭配词语的练习。 　　　1、指名读题，弄清题目要求。 　　　2、学生独立填写，把问题提出来集体讨论解决。 　　　3、指名说答案，大家评议。 　　　4、集体讨论，解决疑难问题。（丰富学生的词语积累。） 　　三、把句子补充完整： 　　　1、指名读题，弄懂题意。 　　　2、分析例子，体会“果然”的意思和作用。 　　　　　他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量。 　　　　　（果然：表示事实与所说的或所想的一致。） 　　　3、试着口头补充句子。大家互相订正补充。 　　　4、在书上写答案。 　　　　　参考答案：气象台预报今天早晨有大雨，果然早晨下起了大雨。 　　　　　　　　　　小莺下决心要夺得女子400米冠军,果然她夺得了女子400米冠军。 　　四、学习使用冒号、引号。 　　　1、复习冒号、引号。 　　　　　出示p16第4题的句子，请学生读一读，结合句子说说冒号和引号的用法。 　　　　　（在提示语后面加上冒号，给人物语言加上引号。） 　　　2、自己读读句子，试着加上标点，注意正确使用问号和叹号。然后，再读一读。 　　　3、集体订正。 　　　　（1）吴晓燕好奇地问：“叔叔，秋天也能植树吗？” 　　　　（2）李岩问赵亮：“你长大了最想做什么？”赵亮想了想，说：“我最想当宇航员。驾驶着飞船，在宇宙中飞来飞去，多有意思啊！” 　　　4、要求大家学习了冒号和引号的用法，在写句子时要正确使用。介绍《语文读本》中《淘气的标点符号》。 　　五、作业：用“果然”练习写一句话。（困） 　　　　　　　　　　 　　第二课时　口语交际 　　教学目标： 　　　1、介绍自己名字的来历或含义，提高表达能力和交际能力。 　　　2、感受长辈对自己的关心，了解长辈对自己的希望。 　　教学重点：介绍自己名字的来历或含义。 　　教学难点：激发学生想说的兴趣。 　　教学准备：每个同学提前向家长了解自己名字的来历或含义。 　　教学过程： 　　一、导入新课： 　　　　教师谈话：我们每个人都有自己的名字，我们的名字，有的寄托了父母的殷切希望，有的倾注了父母无限的祝福。你的名字是怎么来的，你的名字有什么特殊的含义？这几个名字，大家猜猜有什么含义？（出示几个同学的名字） 　　二、进行口语交际： 　　　1、猜出示名字的来历。（每个同学自己纠正、补充）（困） 　　　2、同学之间互相猜猜名字的来历，自己做说明或介绍。 　　三、进入交际高潮： 　　　1、猜猜老师名字的来历。（老师做介绍） 　　　2、介绍自己家长名字的来历。 　　　3、介绍自己收集的名人名字的来历。 　　四、课堂小结：表扬同学大胆发言，勇于发表自己的见解。 　　　　提点希望：与人交际中要尊重对方，尊重别人就是尊重自己。注意在交际中准确使用礼貌用语。 　　五、作业：把你好朋友名字的来历讲给家长听。 　　　　　　　　　　 　　第三课时 习作（第一课时） 　　教学目标： 　　　1、学习围绕一个意思写一段话，把这个意思写具体。 　　　2、围绕自己某一方面的爱好或特长写一段话，把这个意思写具体。 　　　3、写完之后读给同学听。 　　教学重点： 　　　1、学习围绕一个意思写一段话，把这个意思写具体。 　　　2、围绕自己某一方面的爱好或特长写一段话，把这个意思写具体。 　　教学难点：能够围绕自己某一方面的爱好或特长写一段话，把这个意思写具体。 　　教学过程： 　　一、导入新课：