（北京课改版）2017春 六年级语文下册《草原》课件3.pptVIP

第二课时 这次我看到了草原。 这次，我看到了草原。 对比着读一读，感受到有什么不同？ 作者第一次来到草原，看到的 天空景色是怎样的？ 如果你置身于这样一种清鲜、辽阔 的环境之中，会产生怎样的感受呢？作 者的感受又是怎样的？ 作者为什么会“惊叹”？“既……又……” 表示什么意思？能用“既……又……”说一 句话吗？ 最后一句话：在这境界里，连骏马和大 牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无 限乐趣。这是真的吗？为什么这样写？ 运用拟人的手法，也突出了草原的美。 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话 斜阳”该怎样理解？它表达了作者怎 样的思想感情？ 马上的男女老少，穿着各色的衣裳， 群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我 们飞过来。 把“飞”改成“跑”行吗？他们为什么要 跑得那么快？ 读了课文，蒙古族同胞给你 留下了怎样的印象？ 作业布置 1.抄写生字、新词。 2.仿照第一自然段写一段话。