（北京课改版）二年级下语文课件-骆驼和羊1.pptVIP

28 骆驼和羊 骆驼认为( ),羊认为（ ）。后来，（ ）告诉他俩每个人都有自己的（ ）和（ ）。 高比矮好 矮比高好 老牛 短处 长处 自由朗读课文，标上小节号，完成填空。 zuò 做事 证明 zhèng 园子 yuán 伸手 shēn 举起 jǔ 肯定 kěn 跑步 bù 老牛 niú 各自 gè 做 步肯 　　骆驼很高，羊很矮。骆驼说：“长得高好。”羊说：“长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事情，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事情，证明矮比高好。” 分角色朗读第一节： 读读第二节，骆驼是怎么证明自己说的是对的？ 他俩走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊举起前腿，扒在墙上，脖子伸得很长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇摇头，不肯认输。 骆驼一抬头就吃到了树叶。 骆驼一抬头就吃到了树叶。 　　 读读第二节，骆驼是怎么证明自己说的是对的？ 他俩走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊举起前腿，扒在墙上，脖子伸得很长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇摇头，不肯认输。 羊举起前腿，扒在墙上，脖子伸得很长，还是吃不着。 羊举起前腿，扒在墙上，脖子伸得很长，还是吃不着。 骆驼一抬头就吃到了树叶。 骆驼一抬头就吃到了树叶。 　　 　　骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。” 有感情地朗读第二节： 他俩走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊举起前腿，扒在墙上，脖子伸得很长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇摇头，不肯认输。 读读第三节，羊是怎么证明自己说的是对的？ 他俩又走了几步，看见围墙上有扇又窄又矮的门。羊大模大样地走进园子去吃草。骆驼跪下前腿，低下头往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。” 骆驼摇摇头，也不肯认输。 羊大模大样地走进园子去吃草。 羊大模大样地走进园子去吃草。 读读第三节，羊是怎么证明自己说的是对的？ 他俩又走了几步，看见围墙上有扇又窄又矮的门。羊大模大样地走进园子去吃草。骆驼跪下前腿，低下头往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。” 骆驼摇摇头，也不肯认输。 　　骆驼跪下前腿，低下头往门里钻，怎么也钻不进去。 骆驼在门前有什么表现呢？ 请你圈出表现骆驼动作的词。 　　骆驼跪下前腿，低下头往门里钻，怎么也钻不进去。 　　羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。” 有感情地朗读第三节： 他俩又走了几步，看见围墙上有扇又窄又矮的门。羊大模大样地走进园子去吃草。骆驼跪下前腿，低下头往里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。” 骆驼摇摇头，也不肯认输。 　　你们各有各的长处和短处，只看到自己的长处，看不到自己的短处，是不对的。 　　听了老牛的话，骆驼(羊)想: “　　　　　。” 只看到自己的长处，看不到自己的短处，是不对的。 做 zuò 做事 做游戏 做 作 工作 做作业 肯 步 部首 kěn bù