（北京课改版）六年级下语文课件-梅花魂4.pptVIP

毒刑拷打何所惧 民族气节显忠魂 抗日英雄赵一曼 朱自清 宁肯饿死，也不吃美国的面粉。 杨靖宇 在侵略者面前低头，就不配做中国人！ 竹签子是竹子做的，但是共产党员的意志是钢铁铸成的。 因为梅花愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神的品格，正是我们（ ）的精神。在外公心中，梅花就是（ ）象征。祖国是不容轻视的。所以说梅花是清白的，不能玷污的。 中华民族 祖国的 默读“读诗”、“落泪”两个片段，讨论： 这两个场景中并没有涉及到“梅花”，作者为什么要写这两段？ 默读“送行”这个片段，讨论： 你觉得这一段写得好吗？为什么？ 交流： 你现在怎么理解课题“梅花魂”的“魂”字？ 梅花魂——梅花所象征的中华民族顶天立地、不惧风霜的气节与品格； 梅花魂——海外华侨眷恋祖国、至死不变的赤子之心。 挑战一下： 这是两个不同的主题，课文主要想表达的是哪一个？ 这两个主题是怎么被组织到同一篇文章中的呢？ 我铭记外祖父的嘱托回到了祖国。我在祖国上完了大学，不幸赶上十年浩劫。由于有海外关系而受到歧视，把我从东海之滨的厦门发配到太行山，当教师、当农民，政治上、生活上历尽艰辛困苦。海外的亲友再三劝我出国，但外祖父的墨梅、外祖父关于墨梅品质的谆谆教诲，伴我走过青年时代万苦千辛的人生旅程，在祖国最危难的岁月，我与祖国母亲同在！ 粉碎四人帮后，我迎来了人生的第二个春天，先后出版了18部著作，计600多万字，文章在国内外近百次获奖《梅花魂》一文被选入18种文选和海内外大、中、小学课本，我用梅花的坚贞鞭策我对祖国的忠诚，我以梅花的气节激励我前行的勇气，从而完成了外祖父对我的殷殷嘱托，也身体力行的体味了梅魂——赤子之魂——国魂的深刻内涵。  我的中国心 河山只在我梦里 祖国已多年未亲近 可是不管怎样也改变不了 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切 烙上中国印 长江长城 黄山黄河 在我心中重千斤 无论何时无论何地 心中一样亲 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算生在他乡也改变不了 我的中国心 6.梅花魂 预学题： 1.文中写到外祖父几次落泪？找出相关段落读读，想想他因何而落泪？你从中体会出外祖父怎样的情感？ 2. 作者回忆了外祖父生前的哪几件事？标出相关段落，你从中体会到了什么？ 3.找出描写梅花秉性的句子，读一读，读出自己的情感。 hún lǚ yōu zàng chóu 灵魂 一缕 幽静 埋葬 乡愁 魂魄 千丝万缕 幽香 火葬 忧愁 腮边 甚至 丝绸 呜呜 称谓 腮腺 更甚 绸缎 呜呜 可谓 sāi shèn chóu wū wèi shū shuāi juàn qiáo pō 木梳 衰老 手绢 华侨 颇多 梳子 衰弱 丝绢 侨民 颇佳 玷污 秉承 凉飕飕 眷恋 玷污 秉笔直书 凉飕飕 眷念 diàn bǐng sōu juàn 灵魂 缕缕 幽香 埋葬 忧愁 两腮 甚至 丝绸 呜呜叫 所谓 梳理 衰老 手绢 华侨 蒙眬 撩乱 玷污 秉性 眷恋 凉飕飕 颇负盛名 朵朵冷艳 缕缕幽芳 漂泊他乡  探究题： 1.梅花与外祖父之间有怎样的联系？ 2.题目中的“魂”是什么意思？“梅花魂”指什么？3.文中的“梅花魂”又指什么？标出有关语句。 ①读诗词落泪 ②珍爱墨梅图 ③赠送墨梅图 ④送梅花手绢 ⑤因不能回国哭了 思考： 课文围绕着梅花写了与外祖父有关的几件事？分别是什么？ 我出生在东南亚