（北师大版）2016春学练优二年级语文下册7.2南辕北辙ppt课件.pptVIP

第一次对话: 路上遇到的人问他 “你往哪里去？” 他说：“我到楚国去。” 第一次对话: （季梁眼睛一亮，深施一礼，惊疑地问）：“你往哪里去？” 他（高高在上、兴致勃勃、自趾高气扬地）说：“我到楚国去。” 第二次对话: “那你走错方向了，要朝南面走才对。” “不要紧，我的马好，跑得很快！” 第二次对话: （有点着急—语重心长、一字一顿—苦口婆心地问）： “那你走错方向了，要朝南面走才对。” （满不在乎—摇着头—呵呵一笑、摆着大手）“不要紧，我的马好，跑得很快！” 第三次对话: “不管你的马多好，方向错了，是到不了楚国的。” “没关系，我带的路费多。” 第三次对话: （更着急—拍着肩膀、皱着眉头—拉住袖子，咬住嘴唇，不停摇头）“不管你的马多好，方向错了，是到不了楚国的。” （刚愎自用、摆摆手—不屑一顾、自以为是—耸耸肩、不以为然）“没关系，我带的路费多。” 第四次对话: “你带的路费再多，走的方向不对，也是到不了楚国的。” “不要紧，我的驾车人技术很好。” 第四次对话: （急出汗、心急如焚、擦额头—跺着脚—拉住缰绳）“你带的路费再多，走的方向不对，也是到不了楚国的。” （刚愎自用—笑嘻嘻、摇着扇子—慢条斯理—浑然不觉、闭着眼）“不要紧，我的驾车人技术很好。” 智慧老人说： 这个寓言告诉我们：无论做什么事，首先要看准方向，才能充分发挥自己的有力条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。 “南辕北辙”常用来比喻行动和目的是相反的。 《南辕北辙》这个故事出自《战国策.魏策》。战国时期，魏王想出兵攻打邯郸。魏国大臣季梁听到这个消息后，立刻半途折回，衣服也没换，头上的灰也也没去掉，就去见魏王。 那人说：‘不要紧，我的马好，跑得快。’我提醒他：‘马好也不顶用，朝北不是到楚国该走的方向。’ 那人还是说：“不要紧，我的马夫最会赶车。”这个马车夫越会赶车，就离楚国越远。 而今，大王要成就霸业，一举一动都要取信于天下，方能树立权威，如果仗着自己国家大、兵力强，动不动进攻人家，这就不能建立威信，恰恰就像那个要去南方的人反而朝北走一样，只能离成就霸业的目标越来越远！” 现代版 南辕北辙 话说七班乃省二高新优秀班级。有一男孩曰“溜号”。数学极差，父母甚急，告知上课专注听讲。“溜号”点头至第二个纽扣。 课堂上，同桌劝他：“你往那里看呢？” 他笑嘻嘻地说：“我看黑板。” 同桌语重心长地说：“那你看错方向了，黑板在前，你怎么回头？” 溜号满不在乎地说：“不要紧，我的耳朵好使。” 同桌焦急万分地说：“不管你的耳朵多好使，李老师演算数位对齐，你看不到。” “没关系，‘没头脑’也和我一样没看黑板。” 同桌无可奈何地说：“别人不看，与你何干？” 溜号手舞足蹈说：“不要紧，别打扰我，马上就能找到30天前失踪的试卷了。下午不是还有一节数学课呢？” “唉，你真是扶不起的阿斗啊！”同桌皱着眉，摇着头说。 溜号不知道，他的理由越多，离学好数学就越远。 课堂测试 1、读一读 南辕北辙 南腔北调 南来北往 天南海北 声东击西 左顾右盼 瞻前顾后 思前想后 左膀右臂 前呼后拥 大题小做 空前绝后 2、 “南辕北辙”中的“辕”的意思是 （ ） A、车前驾牲口的横木，引申为车。 B、指辕门，借指衙署。 3、“南辕北辙”中的“辙”的意思是（ ） A、行车规定的路线方向。 B、车轮滚过的痕迹，引申为道路。 A B 4、填空。 这个寓言告诉我们，无论做什么事，首先要看准（ ），才能充分发挥自己的有力（ ）；如果方向错了，那么有利条件只会起到（ ）的作用。 “南辕北辙”常用来比喻 方向 条件 相反 行动和目的是相反的。 5、填标点，思考引号的不同用法。 ①他说：（ ）我到楚国去。（ ） ②象形字（ ）水（ ）的意思指河流中的水。 ①表示人物所说的话； ②重点要描述的对象。 “ ” “ ” 引号的作用： ①表示人物所说的话； ②重点描述的对象； ③表示引用的部分； ④表示特定的称谓； ⑤表示讽刺或否定的意思。 ⑥表示特殊含义。 1人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。( ) 2我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。 ( ) 3“要记住革命！”——我想起他牺牲前说的话。 ( )