（北师大版）2016秋五年级语文上册《生死攸关的烛光》课件2.pptVIP

第二次世界大战1939年9月1日—1945年8月15日，以德国、意大利、日本法西斯轴心国为一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一方进行的，人类历史上迄今为止规模最大的全球性战争。从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面积2200万平方千米。据不完全统计，战争中军民共伤亡9000余万人，4万多亿美元付诸流水。 学习目标 1、有感情地朗读课文，理解课题“生死攸关的烛光”的含义。 2、深入理解课文内容，体会人物形象。 1、大声朗读课文， 用自己喜欢的方式解决生字、词。（查字典、问同学、看拼音） 自学指导（一） 搜集 厄运 生死攸关 不堪设想 sōu è yōu kān 厨房 盟军 chú méng 俘虏 fú lǔ là zhú 蜡烛 字 形 区 别 椅——骑 蜡——错 掏——淘 厨——橱 管——官 不堪设想— 事情的结果不能想象， 指会发展到很坏很危险的地步。 厄运 — 困苦的遭遇，不幸的命运。 黯淡 — 暗淡 绝妙 — 非常美妙，非常巧妙。 摇曳 — 摇荡 从容 — 镇定 — 不慌不忙，镇静沉着。 不慌张，沉着 朗读课文，思考问题 1、课文讲了一件什么事情，是围绕什么事物来展开故事情节的？ 2、“生死攸关”是什么意思？为什么说是生死攸关的烛光呢？ 自学指导（二） 课文讲了伯瑙德母子三人想尽办法保护装有情报的半截蜡烛的故事。故事紧紧围绕一根小小的蜡烛展开了一个惊心动魄的故事。 生死攸关：关系到人的生存和死亡。这一根小小的蜡烛关系到很多人的生死存亡。 自学指导（三） 课文的题目是“生死攸关的烛光”，读过全文，你认为从哪些语句可以体会到“生死攸关”？请同学们用“——”画出并反复朗读、体会。 伯瑙德夫人知道，蜡烛燃到金属管处就会自动熄灭，情报就会泄露，同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。 此时此刻，它仿佛成了这间房子里最可怕的东西。伯瑙德夫人的心提到了嗓子眼儿，她似乎感到德军那几双饿狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。 正当她踏上最后一阶楼梯时，蜡烛熄灭了。 学习目标 1、学习作者通过人物的动作、语言、神态、心理活动来表现人物品质的写法。 2、感受伯瑙德夫人一家在危急关头镇定从容、机智勇敢和他们的爱国主义精神。 自学指导（一） 大声朗读1—2自然段回答： 1、伯瑙德夫人保存的是一份怎样的情报？ 2、伯瑙德夫人想了个什么绝妙的主意把情报藏起来？ 她想到了个绝妙的办法——把装着情报的金属管藏在半截蜡烛中，外面小心地用蜡封好，然后把蜡烛插在一个金属烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了几次严密的搜查。 绝密 3分钟后看谁回答的最棒 大声朗读课文3—7自然段，理解内容 　　走进课文，关注伯瑙德夫人一家的命运。请大家看看故事情节发生了几次令人紧张的变化？请在文段中用波浪线划出来。 自学指导（二） 5分钟后看谁的回答最精彩 三次令人紧张的变化： （1）“这时，那位情报部的中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛，点燃后放到长官面前。” （2）“那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。” （3）“中尉快步赶上前，厉声喝道：‘你不用灯就不行吗？’一手把烛台夺回。” 在这些危机关头，伯瑙德夫人一家是如何与德军周旋的呢？（3分钟后展示） 伯瑙德夫人：取出油灯，吹熄蜡烛。 儿子雅克：借口搬柴，端走烛台。 小女儿杰奎琳：推说睡觉，拿走蜡烛。 自学指导（三） 选读课文 思考：这些描写体现了这一家人的什么精神品质呢？（3分钟后展示） 自学指导（四） 伯瑙德夫人 她看着两个脸色苍白的儿女，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。 沉着冷静 儿子雅克 儿子雅克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去。 他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待最后的时刻。 勇敢、沉着 小女儿杰奎琳 小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？” 杰奎琳仰起小脸，高兴地说：“那太好了……不过，司令官先生，今晚我的头很痛，我想睡觉了，下次您再给我讲好吗？” 杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。 机智勇敢，聪明 伯瑙德夫人一家 镇定从容 勇敢机智 热爱祖国 伯瑙德夫人：取出油灯，吹熄蜡烛。 失败 儿子雅克：借口搬柴，端走烛台。 失败 小女儿杰奎琳：推说睡觉，拿走蜡烛。 成功·············· 生死攸关的烛光 概述（1—2）把情报藏在半截蜡烛中 分述（3—7） 热爱祖国机智勇敢 续编故事 本文故事情