（北师大版）2016秋五年级语文上册《鸟儿的侦察报告》课件6.pptVIP

我有一只鸟儿，它能飞遍各地，向我报告各种消息。 有一天，我对它说：“朋友，请你飞到外面去侦察一下，好吗？” “你些想知道些什么情况？”鸟儿的问我。 “去看看你的同伴——那些可爱鸟儿——燕子、山雀、海鸥和布谷鸟，它们都是我的朋友。我已经很久没有听到它们的消息了，我很想念它们。” “好，明白。”我的鸟儿出发了。 下面就是我收到的侦察报告。 带着问题读课文 找出不懂得生字词？ 找一找鸟儿发回了哪几次侦察报告？ 我看见一只野鸡趴在草窝里。我猜想，它一定是在孵小野鸡。我轻轻的落在它的身旁，祝贺它快要做妈妈了。它却很忧郁地回答说：“别祝贺了，看样子我的小野鸡是孵不出来了。” “为什么呢？”我感到很奇怪。 “人们为了除草，在野草上喷了许多农药。我们吃了这种喷过农药的草结的种子，身体里也有了农药。它就使得但里面的胚胎变不成小野鸡啦！”说完，野鸡妈妈重重地叹了一口气。 那些靠吃野草籽和野果儿生活的鸟类，已经比以前少得多啦！ 1.讲读第一份侦察报告 （1）提问：第一份侦察报告向我们报告了什么？提示：用一句话概括报告的内容。 （2）野鸡妈妈为什么孵不出小野鸡？ （3）如果你是野鸡妈妈，你现在心情如何？文中用了什么词来形容的？ 回答 1、野鸡妈妈孵不出小野鸡了。 2、野鸡妈妈吃了打过农药的草结的种子所以她身体里有了农药就再也孵不出小野鸡了。 3、忧郁、重重地叹一口气 真怪，燕子不去逮虫子，却躲在角落里哭泣。原来，它老伴儿突然死去了。 “这样的不幸是怎么发生的呢？”我关切地问。 “刚才还好好的。”燕子妈妈呜咽着，“逮了几只蚱蜢和蚊子吃，它就全身发抖，再也飞不起来啦！” 据说，鸟类因为吃了打过农药的害虫，发生食物中毒而死亡，这样的悲剧已经不是第一回啦！ 1、现在请同学们自己默读第二份侦察报告，边读边想： （1）第二份侦察报告向我们报告了什么？提示：用一句话概括报告的内容。 （2）燕子妈妈为什么哭泣？ （3）它的老伴儿为什么会死？从中你体会出燕子妈妈怎样的心情？从哪些词语中知道的？ 问题： 回答 2、燕子的老伴儿突然死！ 1、燕子在哭泣。 3、燕子的老伴儿因为吃了喷过农药的蚱蜢和蚊子中毒身亡了。 伤心、难过 真糟糕，一艘大游船在海边撞上了一块大礁石，漏油了。黑色的石油浮在海水上，把几百千米的海面都给污染了。 在这艘油船的后面，令人奇怪的事，没有看见跟着逮鱼吃的海鸥在飞翔。 海鸥到哪里去了呢？ 我一打听才知道，它们跟在游船后面，钻到海水里去逮鱼吃,没想到羽毛被又黏又稠的石油粘住了，就再也飞不起来啦！ （1）第三份侦察报告向我们报告了什么？提示：用一句话概括报告的内容。 （2）海鸥为什么飞不起来了？ 问题： 回答 1、海鸥再也飞不起来了。 2、海面上都是石油，粘住了钻到海水里去逮鱼吃的海鸥。 我飞到一个城市的上空。那儿的雾大极了，我什么也看不见。原来从工厂烟囱里冒出来的烟太多了，形成了极大的、又很难消失的浓雾。 这雾是我呼吸困难，心跳加快，十分难受。 我什么也看不清楚，迷失了方向，辨不出东西南北。 我真担心，我害怕我飞不会来啦，帮助帮助我吧…… 问题： （1）第四份侦察报告向我们报告了什么？提示：用一句话概括报告的内容。 （2）“我”为什么会迷失方向？ 回答 1、我迷失了方向。 2、我的小鸟来到一个城市的上空，工厂里排出的烟很浓，使我的小鸟什么也看不见，辩不出东南西北，迷失了方向。 这四份报告反映了一个共同的主题是什么？ 通过这几份报告，我知道了，我们一定要保护鸟类，残杀鸟类就等于残杀人类自己，但是保护鸟类也就等于保护人类自己。 启示 结尾 吃草籽的鸟儿，吃害虫的鸟儿，吃鱼儿的鸟儿，还有我的朋友，它们全都受到了，死亡的威胁。我爱听鸟儿婉转动听的歌声，我爱看鸟儿展翅飞翔的雄姿，我更感谢鸟儿们帮助我们除去那么多的害虫和杂草的种子，有时候它们又是传播树种的运输兵。失去这么多鸟类朋友，我觉得十分痛惜。 我真心地希望我能够给鸟儿以帮助，于是，我决定发表我的鸟儿向我发来的四份侦察报告。仰望天空，我希望，有更多的鸟儿在洁净的天空了欢乐地飞翔歌唱！ 因为环境污染问题使鸟频频受到伤害，我们想想吃草籽的鸟、吃害虫的鸟、吃鱼的鸟都受到了死的威胁。同学们看课文第16自然段，把文中的“我爱看”、“我爱听”、“我更感谢”都换成“没有”读一读。读完后，你感受到什么？ 唉，看了这份报告，我真替生活在山林里的那些鸟儿担心。