（北师大版）2016秋六年级语文上册《一夜的工作》课件4.pptVIP

课堂大冲关 1、《一夜的工作》这课用总理的办公室陈设(?简单?)和夜宵(?简?单) ，说明他是个（ 生活简朴）的人。 2、课文用总理一夜的工作量(??多? )、工作态度(?认真???)、工作时间(??长?? )等事例说明他(?工作劳苦。 ) 3、通过这篇课文的学习，你认为周恩来总理给你留下的印象是(??鞠躬尽瘁? )、 (??一丝不苟?? ) 、(??任劳任怨?? ) (用四字词语概括) 4、在课文中，作者运用了对比的写法，文中将高大的宫殿式的房子和（?办公室??）对比；工作如此劳苦和（生活简朴?）对比；通过这些对比充分表现了周总理的高尚品质。  课后作业： 1、有感情地朗读课文。 2、课外读一读关于周总理的书，与同 学交流收获。 3、收集周总理的名言。 再见  周总理 鞠躬尽瘁 死而后已 词语积累 鞠躬尽瘁 死而后已 任劳任怨 夜以继日 精益求精 无微不至 细致入微 一丝不苟 有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。 －－臧克家 一夜的工作 周总理 鞠躬尽瘁 死而后已 教学目标 1、读读记记“审阅、陈设、咨询、浏览”等词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容从周总理工作劳苦和生活简朴两方面感受周总理的伟大人格。 3、通过学习课文，领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物的高尚人格的方法。 。 1、选择喜欢的方式和小伙伴朗读课文。 2、读完后交流导学案自主学习部分。 学习形式：对学 自主学习： 1、我会读： 咨询 朦胧 浏览 热腾腾 审阅 陈设 简朴 思索 隔壁 2、我会梳理这篇课文的主要内容。 3、我知道点明文章中心的句子。 . 群 学 要求： 展示同学：自信，声音响亮，表达清楚。 非展示同学：1、认真倾听，积极思考。 2、大胆质疑，敢于提出自己不同的看法。 题目 合作 交流 1 合作 交流 2 合作 交流 3 合作 交流 4 拓展 提升 1 拓展 提升 2 展示 聪明 坚持 奋力 胜利 前进 加油 方式 口头 口头 板书 口头 板书 板书 朗读课文 思考回答 1、课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的？ 2、从课文中的哪些事说明周总理工作劳苦？ 用——线划出有关语句 总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”（周总理要批阅多少文件？） 他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。（周总理是怎样审阅文件的？） 喝了一会儿茶，就听见公鸡喔 喔喔地叫鸣了。总理站起来对我说： “我要去休息了。上午睡一觉，下午 还要参加活动。你也回去睡觉吧。” 【工作劳苦】 ? ? ? ? ? ? ? 三段话 任务重 一尺来高的一叠文件 很认真 他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。 时间长 喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了 3、周总理生活简朴又从哪些事看出来用~~~~划出有关句子 那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。 总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。 办公室陈设简单 那是一间高大的宫殿式房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。 食物简单 值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。 思考回答 4、从周总理的工作、生活可以看出，他是一个 怎么样的人？ 周总理的一天 时间：1974年3月26日至27日 下午3时 起床 下午4时 与尼雷尔总统会谈 晚上7时 陪餐 晚上10时 政治局会议 早晨2时半