（北师大版）2016秋四年级语文上册《囚歌》课件6.pptVIP

叶挺与《囚歌》 皖南事变后，新四军军长叶挺，被反动派囚禁在上饶集中营。关他的那间囚室既黑暗，又潮湿，冰凉的地上，铺着几把发霉的稻草，上面尽是臭虫和跳蚤，叶军长受尽了折磨。 为了诱骗叶挺投降，国民党反动派挖空了心思，耍尽了手段，可叶挺坚贞不屈。蒋介石气急败坏的把叶挺关进重庆“中美合作所”。在那里，叶军长受尽折磨和迫害，过着非人的折磨。更使叶挺苦恼的是身居囚室，不能驰骋抗日战场，不能带领战士们冲锋陷阵，他越想越气，越想越怒，因而，拿起笔在囚室的墙壁上写下了正气浩然的《囚歌》。 囚歌 叶挺 走近作者 叶挺，广东惠阳人。中国人民解放军的创建者之一，杰出的军事家。第一次国内革命战争时期，曾任国民革命军独立团团长。1927年先后参加南昌起义和广州起义。抗战时任新四军军长。1941年皖南事变时被国民党非法逮捕。1946年3月4日，在中共中央的坚决要求下获得自由。4月8日自重庆飞返延安，途中飞机失事遇难。 《囚歌》是叶挺同志被囚禁在重庆歌乐山渣滓洞集中营时，用铅笔写在牢房墙壁上的一首诗。 囚 歌 为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着： ——爬出来吧，给你自由！ 我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天 地下的烈火， 将我连这活棺材一起烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！ 读一读 囚歌 紧锁 敞开 渴望 身躯 烈火 棺材 永生 有感情地朗读第一节，回答下面的问题。 1、“人”和“狗”分别指什么？ 2、“为人进出的门紧锁着”和“为狗爬出的洞敞开着”各比喻什么？ 3、前两句反映了当时革命者面临着怎样的处境？ 4、“高叫”反映了敌人怎样的心情？对敌人的话应该怎样理解？哪个字是关键？ 学习诗歌第二节 1、这里的“自由”和第一节中的“自由”一样吗？有什么不同？ 2、“人的身躯怎能从狗洞子里爬出”中的“怎能”表示怎样的语气？这样写能表现出什么？ 3、“我渴望自由”和后面的话是什么关系？ 学习诗歌第三节 1、第三节中有几个比喻？各比喻什么？这样写有什么好处？ 2、“将我连这活棺材一起烧掉”表达了叶挺同志怎样的愿望？又能表现他怎样的精神？ 3、想象叶挺是在怎样的心情中写下这首诗的？ 再读诗歌，说说你能从中感受到什么？ 诗中表现了作者坚定的革命立场，坚强不屈，为了革命事业敢于献身的精神。 刘胡兰被捕后，在蒋介石军和地主吕善卿的严刑和利诱下，坚贞不屈，最后，英勇就义于敌人的锄刀之下，年仅15岁。 放牛的孩子王二小，假装为敌人带路，把敌人带进了八路军的埋伏圈。敌人被消灭了，二小却被敌人挑在枪尖，摔死在大石头的上面！ 为了自由而牺牲的了革命烈士