（北师大版）2016秋四年级语文上册《草原》课件4.pptVIP

一碧千里 山丘 云际 既然 舒服 肯定 墨线 勾勒 豆腐 拘束 老翁 舞蹈 渲染 翠色欲流 迂回 骏马疾驰 襟飘带舞 鄂温克 羞涩 美丽的草原 朗读课文 1、听课件朗读课文，小声跟读，读准字音。 2、自读课文，想象感受草原之美及蒙汉民族的情感。 解疑合探一 作者初入草原，看到的景色怎样？作者是抓住哪些景色来写的？为什么抓住这些景物写？ 作者初入草原，看到草原的奇丽景色。 他抓住天空、空气、小丘、平地、羊群 这些景物来写的。因为这些景物显示了 草原的特色。 空气清 颜色美 线条柔 景 美 那里的天比别处的天更可爱，空气是那么 清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲， 表示我的愉快。 草原空气清 在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都 有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 草原颜色美 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 草原很辽阔但却美的并不空洞。 草原像绿毯 羊群像白花 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用 绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到 处翠色欲流，轻轻流入云际。 草原线条柔 连绵不断的小丘不仅绿，而且美得令人陶醉，就像中国画一样。 用墨线勾勒的中国画 用墨渲染的中国画 解疑合探二 当主人见到客人时，草原的环境有什么变化？从课文中哪些语句可以看出来？ 静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 人 美 远方迎客 握住不放 热情款待 尽情联欢 从哪些语句中体会到主客见面时那真 挚的感情。用“　　　 ”线标出、交流。 忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现 了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，骏马 疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 蒙古族朋友从很远的地方前来迎接我们。 解疑合探三 客人告别时的情景怎样？ 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么忍心马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。 初到草原：风光美 （1） 民族情谊 （2——5） 草 原 欢迎远客 亲切相见 热情款待 联欢话别 接近陈巴尔虎旗：群马疾弛 襟飘带舞 欢呼声 车声 马蹄声 响成一片 蒙古包外：握手再握手 笑了再笑 你说你的 我说我的 蒙古包内：奶茶 奶豆腐 手抓羊肉 敬酒唱歌 蒙古包外：套马 摔交 舞蹈 客人们 舞 唱 骑马 民 族 团 结 蒙 汉 情 深 归纳主题 本文记叙了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，描绘了草原风光图、喜迎远客图、主客相见图、主客联欢图、依依话别图等五个生动的画面，体现了草原的美丽风光和蒙古人民的热情好客，表达了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊。 课后题解 1、课文描写的草原给你留下的最深印象是什么？ 2、作者按照怎样的顺序来记叙这次草原之行的？素食者概括前两个自然段的内容。 草原的美景和蒙古人民的热情好客。 按照事情发展的顺序，从草原美景——欢迎远客——亲切相见——热情款待——联欢话别来记叙的。 一自然段写草原的美丽景色及作者对草原美景的感受。 二自然段写蒙古族人迎接“我们”的热情场面。 1、如果自己是一位访问团的成员，看到草原的美丽景色，又受到内蒙古人民的热情款待，此时你有什么话要说？ 2、结合自己家乡的情况，能不能对主人发出访问我们家乡的邀请？ 3、背诵课文一、二自然段。 拓展