(人教新课标)三年级语文上册同步练习 31.给予树.docVIP

《给予树》 一、看拼音写词语。 二、组词语。 如（ ）（ ）（ ） 宽（ ）（ ）（ ） 三、选字填空。 予 矛 （ ）盾 给（ ） 买 卖 购（ ） （ ）力气 即 既 （ ）兴表演 （ ）来之，则安之。 四、读下面的一段话，完成后面的练习。　　我紧紧（的　地　得）拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿（的　地　得）笑脸。1．在括号里选择正确的字，打“√”。2．联系上下文理解下面的词语。仁爱：________________________________________________如愿以偿：____________________________________________3．金吉娅送给“我们”的圣诞礼物是什么？在文中用“____”画出来。4．“我”紧紧地拥抱金吉娅是因为（　　）①她给我们送来了许多礼物，“我”很感动。②她送礼物的行为和爱心令“我”感动。5．假如我是那个小女孩，我想对金吉娅说几句感谢的话：_________________________________ 五、请你抄写课文的最后一句话。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 六、如果你是那个小孩子，一定非常感激金吉娅，请你替那个小女孩给金吉娅写几句感谢的话。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 七、读一读，写一写。 给予 试探 心意 祝福 甜蜜 担心 宽裕 前夕 体贴 兴高采烈 提醒 暗示 猜测 立即 卡片 盼望 显然 拥抱 仁爱 同情 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 八、阅读文章时，要边读边思考。比如，读下面这段文字，可以结合有关词语、句子思考：从金吉娅说的话中体会出她是怎样的一个孩子？ 请你先画出有关的词句，再把自己的感受、体会写出来。 “妈妈，我拿着钱到处逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的东西。后来，我看到了一棵援助中心的‘给予树’。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。所以，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。” ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 九、你知道吗？ 圣诞树：西方关于圣诞树的来历流行着另一种说法：有个善良的农民，在圣诞节那天，热情地招待了一名流浪的孩子，临别时，孩子折下一根树枝插在地上，树枝立即长成了大树。孩子指着这树对农民说，以后每年的今日，树上都会长满礼物来报答你们的盛情。所以，今天人们所见的圣诞树上总是挂满了小礼物。 圣诞老人：传说白胡子、白眉毛的圣诞老人在平安夜身穿红外衣，乘双轮马车四处漫游。观察人们的行为，尤其是小孩，如果表现好，将会得到