2016小学一年级下册语文教案 老树的故事 北师大版 1.docVIP

4 植物·老树的故事 【备课资料包】 【教学目标】 1、认识“这、吗”等10个生字，包括一个多音字“乐”；会写“老、安”等6个生字并掌握言字旁。 2、正确、流利、有感情地朗读儿歌，感受人与自然和谐相处的美好。 3、感受儿童诗的美妙。培养学生大胆提问，敢于质疑的意识。 【教学重点】 认识“这、吗”等10个生字，包括一个多音字“乐”；会写“老、安”等6个生字并掌握言字旁。 【教学难点】 正确、流利、有感情地朗读儿歌，感受人与自然和谐相处的美好。 【教学准备】 生字卡片、录音机、多媒体课件。 【教学过程】 第一课时 一．导入新课： 同学们你知道那些植物？这些植物有什么作用？这节课我们来学习《老树的故事》。 二．初读课文，理解课文内容。 1．听课文录音。要求学生听清字音。 2．出示插图引导学生观察。说一说：（1）你怎么知道这是一课老树？ （2）老树为什么笑？ （3）什么样的小鸟在老树上安家？ 3．学生自读课文。 4．小组合作读课文，看谁读得准。 5．推荐读的最好得到前面读。 6．齐读课文。 三．认识生字。 课件展示课文，把生字的颜色设定位红色。 1．请几位同学读生字。 2．找出生字的“邻居”，他们还能与谁交朋友？ 3．出示生字，小组合作学习。 4．讨论交流，说说自己记生字的好方法。 5．出示有生字组成的词语，检查生字掌握情况。 四．再读课文，理解课文的内容。 1．齐读课文。 2．提问小朋友对老树说些什么？ 3．讨论：这些身穿礼服的音乐家的“这些”指的是什么？ 4．鼓励学生创新：为老树编故事。 五．背诵课文。 1．自己试背课文。 2．“开火车”背诵课文，一人背一节。 第二课时 一．导入新课 1．指名背诵《老树的故事》。 2．出示有生字组成的词语，指名读。 这些 百岁 身穿 安家 谈话 礼服 音乐 告诉 所有 童话 3．这节课我们的任务是学习写字。 二．学习写字。 1．出示生字：老 故 百 岁 安 家 来 2．齐读生字。 3．观察这些字，讨论这些字的笔顺、结构。 4．示范写“老、岁”。 5．学生在田字格里练习写。 6．交流看谁写得好。 三．课堂总结：根据学生的写字情况进行总结。 【板书设计】 【教学评价方案】 1·达标测评 参评人数（ ） 项目 内容 达标人数 达标率 注：表内【人数】为达标人数。 2·教学反思 学生参与程度 教学目标达成度 经验积累 问题分析 改进措施