2016小学一年级语文下册教案 看电视 人教新课标 2.docVIP

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2016小学一年级语文下册教案 看电视 人教新课标 2

5 看电视 【备课资料包】 【教学目标】 1、认识“全、奇”等14个生字。会写“爸、全”等6个字。 2、有感情地朗读课文,体会家庭成员之间的亲情。 3、初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。 【教学重点】 认识“全、奇”等14个生字。会写“爸、全”等6个字。 【教学难点】 有感情地朗读课文,体会家庭成员之间的亲情。 【教学准备】 多媒体课件。 【教学过程】 第一课时 一、猜谜揭题,引入新课 1、猜谜语。 小小一间房,只有一扇窗,唱歌又演戏,天天翻花样。(打一家用电器。) 板书:电视 2、谈话:你喜欢看电视吗?你最喜欢看什么电视?你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目吗? 3、看图:这是谁的家?他家都有哪些人?他们在做什么?你知道他们在看什么节目吗?说说你观察的依据。 过渡:这家人看电视,真有些奇妙,你想知道吗?那就赶快读一读课文吧。 二、读文思考,感悟体会 1、读文。 (1)借助拼音自由读。 (2)自愿试读,师生共同纠正字音。 (3)分小组读课文,要求读准生字,注意“赛”是平舌音,“音”是前鼻音。 2、思考。 (1)“我”家看电视很奇妙,表现在哪里? (2)读最后一小节,想一想:每个人心里都装着一样东西,到底是什么呢? 3、讨论。 就以上问题交流自己的感受。 问题一提示:(先给时间让学生充分说,再出示句子加以说明。) 爸爸:“明明是个足球迷,却把一场精彩的球赛关掉,--打盹睡觉。” 奶奶:“啥时换了频道?――不看电视只看我们,和我们一起拍手欢笑。” 我们:“不再看球赛,让妈妈听听音乐,看看舞蹈。” 问题二提示:心里装着的东西是――“爱”(对他人的关爱)。 4、感悟。 读课文二、三、四自然段,用“因为……所以……”说话。 句一:因为爸爸爱奶奶,想让奶奶……,所以……。 句二:因为奶奶爱我们,想让我们……,所以……。 句三:因为我们都爱妈妈,想让妈妈……,所以……。 联系自己家的情况,用“因为……所以……”说话。 三、拓展思维,交流体会 出示课后学习伙伴的提示,学生说说学了这篇课文的感受。 第二课时 一、感情朗读 二、逐段朗读,认记生字 1、自由轻声读课文,勾画出课文生字,多读几遍。 2、小组合作分析生字,交流认记方法。 例如:合体字:全(人+王)  奇(大+可)  妙(女+少)  精(米+青) 部首字:却(卩 ) 赛、完( 宀 )  掉、换( 扌) 写 ( 冖 ) 认记方法:拆分认记:“女+少=妙”,“米+青=精”,“立+日=音”。 自编谜语或儿歌认记:大王头上有一人(全),大哥压着可弟身(奇),宝贝小口头上开(员),大米青草一起吞(精)。 3、游戏活动,巩固生字。 (1)开火车认读生字,看哪组的火车开得快。 (2)四人小组词语接龙比赛,看哪组接的词语最长。 全(   )(   )(   )    奇(   )(   )(   ) 精(   )(   )(   )    赛(   )(   )(   ) 关(   )(   )(   )    员(   )(   )(   ) 写(   )(   )(   )    音(   )(   )(   ) (3)指导学生连词、连句读。 4、写字指导。 指导写上下结构的字:重点指导“写、完、家”三个字。 (1)引导学生仔细观察田字格里的范字,帮助他们掌握书写方法:上下结构的字,各部分都要写得稍宽稍扁一些。 (2)以正确的姿势描红和临写。 三、课后活动 观察家里人都喜欢看什么电视节目,说说学了课文后自己打算怎么做。 把课文朗读给爸爸妈妈听,让全家人谈谈自己的感受。 【板书设计】 【教学评价方案】 1·达标测评 参评人数( ) 项目 内容 达标人数 达标率 注:表内【人数】为达标人数。 2·教学反思 学生参与程度 教学目标达成度 经验积累 问题分析 改进措施

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