2016小学一年级语文下册教案 胖乎乎的小手 人教新课标 4.docVIP

2016小学一年级语文下册教案 胖乎乎的小手 人教新课标 4.doc

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2016小学一年级语文下册教案 胖乎乎的小手 人教新课标 4

6 胖乎乎的小手 【备课资料包】 【教学目标】 1、认识“胖、喜”等13个生字。会写“看、着”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。 【教学重点】 认识“胖、喜”等13个生字。会写“看、着”等6个字。 【教学难点】 正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学准备】 多媒体课件。 【教学过程】 第一课时 一、活动激趣,揭题引文 1、看手:请小朋友们伸出自己的小手,看看谁的手是胖乎乎的。 2、画手:请学生上台,把手压在黑板上用粉笔画出轮廓。 3、夸手:说说自己的小手能做什么,夸夸自己的小手。 过渡:兰兰也有一双胖乎乎的小手,他们全家人都喜欢,为什么呢?读读课文就知道了。 二、初读课文,了解大意 1、借助拼音读全文,标上自然段的序号。 2、读完后,说说读懂了什么。 3、补充句子,读句子。 三、逐段细读,识记生字 1、听老师范读,勾画生字。 2、拼读带拼音的生字,朗读带生字句子,在读的过程中发现容易读错的字。 3、出示字卡,说说自己会认哪些字,并向大家介绍是用什么方法记住这些字的。 换偏旁:站-贴   诗-等   清-情 看偏旁想字意:喜-“口”    墙-“土” 拖-“扌”    帮-“巾” 韵语:“心青情,弓长张,十粒豆豆入口喜,半个月亮就是胖。” 4、扩词熟记生字: 张(   )(   )(   )    替(   )(   )(   ) 鞋(   )(   )(   )    变(   )(   )(   ) 5、指导书写生字。 (1)回忆上一课写的上下结构的字的方法。 (2)仔细观察田字格里的范字。 (3)学生描红和临写,教师巡视指导。 重点指导:半包围结构的字“画”,下面的凶字框不能写得太高,要让被包围的部分多露少包。 第二课时 一、复习生字,进入新课 1、齐读生字卡片,词语卡片。 2、开火车认读生字卡片和词语卡片。 3、朗读带生字的句子。 二、朗读指导,感悟文意 1、朗读第二、六自然段,想想疑问句、感叹句该怎样读。 句一:我只是画了自己的小手啊!(重读“小手”) 句二:我有那么多画,您为什么只贴这一张呢?( 读“那么多”、“这一张”) 句三:等我长大了,小手变成了大手它会帮你们做更多的事情!(重读“大手”、“更多”) 2、创设情境,指导分角色朗读。 (1)出示课文插图,联系课文说话。 “全家”指哪些人? “这张画”指哪张画? 他们为什么喜欢这张画?谁来扮演爸爸、妈妈、姥姥,读读他们的话? (2)指导分角色朗读。 爸爸:“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!”(重讯“拖鞋”;语调上扬) 妈妈:“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!”(重读“手绢”;笑着读) 姥姥:“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!”(重读“痒痒”;夸奖的语气) (3)四人小组分角色地。(一人读一个角色) (4)老师叙述,请学生表演。 (5)大组分角色朗读全文。(注意读好感叹句、疑问句) 三、发散思维,扩展想象 1、出示文末学习伙伴的提示,想一想:兰兰长大以后,会帮家人做哪些事情呢? 2、看看自己的小手,想一想:你的小手长大以后会帮家人做哪些事情呢? 出示课后“说说做做”,练习说话。 四、课外活动 回家用你的小手为家里人做一件事情。仿照文中的句子把你为家里人所做的事情写下来。 【板书设计】 【教学评价方案】 1·达标测评 参评人数( ) 项目 内容 达标人数 达标率 注:表内【人数】为达标人数。 2·教学反思 学生参与程度 教学目标达成度 经验积累 问题分析 改进措施 爸爸喜欢兰兰的小手,是因为        。 妈妈喜欢兰兰的小手,是因为        。 姥姥喜欢兰兰的小手,是因为        。 兰兰明白了,大家喜欢她的画,是因为          。

您可能关注的文档

文档评论(0)

baoyue + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档