2016年五年级上册语文课课练:14.通往广场的路不止一条 第2课时(人教新课标).docVIP

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2016年五年级上册语文课课练:14.通往广场的路不止一条 第2课时(人教新课标)

综合能力日日新 九、理解感悟(文章阅读)。 (一) 有一次,父亲带着我,爬上教堂高高的塔顶。脚底下,星罗棋布的村庄环抱着罗马,如蛛网般交叉的街道,一条条通往城市广场。“好好瞧瞧吧,亲爱的孩子,”父亲和蔼地说,“通往广场的路不止一条。生活也是一样,[ ]你发现走这条路不能到达目的地的话,[ ]可以走另一条路试试!” 此后,我一直把父亲的教导记在心间。 …… 父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条! 1、写出下面各词的近义词。 环抱 —( ) 教导 —( ) 2、在[ ]处用上恰当的关联词语。 3、读画线的句子作答。 (1)这个句子写的是 。 (2)该句用了比喻的修辞方法,句中把村庄比作 和 ,把 比作蛛网。 (3)缩写这个句子。 4、通过父亲的话语我们可以看出,父亲带 “我”爬上教堂高高的塔顶的真正用意是什么? 5、“父亲的教导让我一生受用不尽”,联系课文填一填:父亲的教导给“我”到来的益处。 (1)当“我”知道维戴安太太两个星期不能完成四十件毛衣时,我想到了这样的办法: 。 (2)当“我”准备举办时装展览,缝纫姑娘跑光了的时候,我想到了这样的办法: 。 5、理解“通往广场的路不止一条。” (1)这句话用的是比喻的修辞方法,“广场”比喻 ,“路”则是比喻 。 (2)这句话在文章的开头和结尾处两次出现,想一想,在朗读时各应注意些什么? 开头处,朗读时应读出 ; 结尾处,朗读时应读出 之情。 (二)战胜命运的孩子 有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好(hǎo hào)绘画,想当美术家。 然而不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心,痛哭流涕(tì dì),埋(mái mán)怨命运对他们太不公平。 恰巧,有位老人打他们身边经过,听见了他们的怨恨。老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他对眼睛瞎的孩子说,“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?” 两个孩子听了,心里一亮。他们擦干眼泪,开始新的追求。 说也奇怪,改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为他可以避免一切喧嚣的干扰,使精力高度专注。改学弹琴的孩子,慢慢地也觉得失明反倒(dào dǎo)有利。因为他能够免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。 果然,耳聋的孩子后来成了美术家,名扬四海;眼瞎的孩子后来成了音乐家,饮誉天下。 一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩非常激动,拉住老人连连道谢。 老人笑着说:“不用谢,事实证明:只要努力,当命运堵塞了一条道路的时候,它,常常还留下另一道路的!” 1、在括号内为加点的词语选择正确的读音。 2、从文中找出两对近义词写下来。 ( )—( ) ( )— ( ) 3、理解画线的句子,完成下面填空。 (1)两个孩子听了老人的话 “心里一亮”,是说 。 (2)“他们擦干眼泪,开始新的追求。”这里“新的追求”指的 。 4、理解结尾画“~~”的句子。 (1)这句话在全文中的作用是 。 (2)这句话的意思和我们学过的课文中的一句话的意思是一样的,这句话是: 。同时,我们自然的就会想到生活人们中常说的一句话:“ 。” 5、咱们学习的课文和现在阅读的这篇文章,对你今后的学习、生活和做事会带来什么样的影响?请把你读后的感想写下来。

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