2017-2018学年三年级语文下册第四单元14 登上企鹅岛 教案( 语文S版).docVIP

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2017-2018学年三年级语文下册第四单元14 登上企鹅岛 教案( 语文S版)

14 登上企鹅岛 一、教学要求? ????1、学习本课的生字新词,积累词汇。? ????2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受企鹅的可爱,激发学生对南极的热爱与向往。。? ????3、理解课文内容,懂得课文是围绕南极企鹅十分有趣这个意思,从几个方面写具体的。学习课文仔细观察的方法。? ?二、重难点? ????1、了解企鹅,感受企鹅的可爱。? ????2、激发对南极的热爱与向往。? ????3、体会课文的写作方法。 ?????? ??? ?第一课时?????? ??一、看图导入,激发兴趣。? ????1、老师出示南极的课件。? ????2、学生观看课件中南极的景象,感受南极冰天雪地的情景。? ????3、出示企鹅岛的图片。? ????4、学生看图感受岛上成千上万只企鹅的壮观景象。? ????5、激趣:大家想不想也去企鹅岛上看一看?? ????6、板书课题。? ????7、学生认读生字:“企”。? ?二、初读课文,感知大意? ????1、学生自由朗读课文,标出段落序号。? ????2、分段指名读课文,评议正音。? ????3、说说这篇课文写了一件什么事?其中主要是介绍了什么?? ????4、指名反馈,评议、交流。? ????5、学生自由读课文,力争把课文读正确,读通顺。? ?三、检查生字新词,指导写字。? ????1、学习本课的生字。? ????(1)出示本课的生字词,指名认读。? ????要求会认的字有:般、厘、躯、部、腹、颈、呕? ????要求会写的字有:企、鹅、厚、建、般、厘、呈、部、猛、迈、驱、逐、驴、茸、趣? ????要求掌握的词语有:企鹅覆盖、厚厚的、一般、厘米、腹部、凶猛、迈进、驱逐、毛驴、毛茸茸、有趣? ????(2)学生以各种形式读生字和新词。? ????(3)说说这些字在读音和书写上要注意些什么?? ????(4)老师小结,强调重点。? ????2、学生练习书写生字,结束课堂练习。? ?四、老师小结课堂:? ????企鹅岛上居然生活着这么多的小巧可爱的企鹅,那里的企鹅都长得什么样呢?请大家课后再读读课文,查查资料,我们等到下节课再来学习。? ????? ????第二课时?????? ?一、创设情境、导入新课? ????同学们在上节课我们已经一起了解了许多有关企鹅的知识,今天就让我们乘上开往南极的飞机,一同去企鹅岛看看这些小家伙吧!(播放有关企鹅的课件)企鹅岛的这些小家伙给你留下的印象是什么?? ????学生看后自由说自己的感受。(活泼、可爱、有趣)? ?二、深入课文,用心感知? ????1、画面是可爱的,而我们的文章,会让你收到更准确、更有价值的信息,学生开始仔仔细细地读课文,一边读还可以一边画出,你对企鹅有哪些新的、具体的了解。? ????2、学生小声读书边读边想,感受到了企鹅岛的企鹅数量多。并自然而然地把自己的感受用读表达出来。? ????3、学生汇报(有的说外形,有的说各个不同企鹅的差别,还有的说小企鹅是怎样一点点变大的)? ????4、老师在学生零散的汇报基础上,归纳小结。(学生谈到哪就讲哪一部分)? ????(1)小企鹅长得什么样,是哪个自然段的内容。(第三自然段)? ????(2)“这次再完整的读本段,企鹅是什么样?”板书:样子。? ????(3)有的说:“企鹅有60多厘米高,长着鱼鳞状的毛。”有的说:“它们的躯体呈流线型,背部黑色,对比很鲜明,走起路来一摇一摆,十分有有趣。”有的说:“未成年的就更小了,只有小猫那么大,全身是绒毛。”? ????综合以上各位同学的发言说出企鹅的显著特征走起路来一摇一摆? ????(4)训练学生说完整的话,企鹅到底是什么样?? ????(5)全体同学站了起来,做一做那有趣的姿态。(全体同学做一摇一摆的动作。)(6)请你再读第三自然段感受小企鹅的可爱样子。? ????5、学习第四自然段,抓住特点感悟写法。? ????(1)默读,看看这里介绍了几种企鹅,用 直线画出来,用曲线画出文中能概括出了这种企鹅特点的词语。? ????(2)课文介绍了三种不同的,各具特色的企鹅,请你轻声读课文想一想你最喜欢哪种企鹅,为什么?(抓住重点词语理解,体会小企鹅的可爱。)? ????学生谈读后感受(有的说:“我喜欢金企鹅,因为它是最漂亮,远远一站就吸引人的目光,金红色的嘴,脸上还有两块白毛。”有的说:“我最喜欢阿德雷企鹅,它多凶猛,为了保护自己的领土,非常勇敢。”有的说:“还是帽带儿企鹅好,它那么有礼貌,见人就点头问好!”)? ????“看,那是金企鹅:的确嘴是金红色,太漂亮了,噍脸上的两块白毛,简直就像一个大花脸。”“你看,远处走来的是帽带儿企鹅,远远看脖子上真像系着一根黑带儿,太有趣了。”“你看它走来,表情多好,真够温顺的!像我

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