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2017-2018学年五年级上册语文课课练:14.通往广场的路不止一条 第2课时(人教新课标)
综合能力日日新
九、理解感悟(文章阅读)。
(一)
有一次,父亲带着我,爬上教堂高高的塔顶。脚底下,星罗棋布的村庄环抱着罗马,如蛛网般交叉的街道,一条条通往城市广场。“好好瞧瞧吧,亲爱的孩子,”父亲和蔼地说,“通往广场的路不止一条。生活也是一样,[ ]你发现走这条路不能到达目的地的话,[ ]可以走另一条路试试!”
此后,我一直把父亲的教导记在心间。
……
父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条!
1、写出下面各词的近义词。
环抱 —( ) 教导 —( )
2、在[ ]处用上恰当的关联词语。
3、读画线的句子作答。
(1)这个句子写的是 。
(2)该句用了比喻的修辞方法,句中把村庄比作 和 ,把 比作蛛网。
(3)缩写这个句子。
4、通过父亲的话语我们可以看出,父亲带 “我”爬上教堂高高的塔顶的真正用意是什么?
5、“父亲的教导让我一生受用不尽”,联系课文填一填:父亲的教导给“我”到来的益处。
(1)当“我”知道维戴安太太两个星期不能完成四十件毛衣时,我想到了这样的办法:
。
(2)当“我”准备举办时装展览,缝纫姑娘跑光了的时候,我想到了这样的办法:
。
5、理解“通往广场的路不止一条。”
(1)这句话用的是比喻的修辞方法,“广场”比喻 ,“路”则是比喻 。
(2)这句话在文章的开头和结尾处两次出现,想一想,在朗读时各应注意些什么?
开头处,朗读时应读出 ;
结尾处,朗读时应读出 之情。
(二)战胜命运的孩子
有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好(hǎo hào)绘画,想当美术家。
然而不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心,痛哭流涕(tì dì),埋(mái mán)怨命运对他们太不公平。
恰巧,有位老人打他们身边经过,听见了他们的怨恨。老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他对眼睛瞎的孩子说,“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”
两个孩子听了,心里一亮。他们擦干眼泪,开始新的追求。
说也奇怪,改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为他可以避免一切喧嚣的干扰,使精力高度专注。改学弹琴的孩子,慢慢地也觉得失明反倒(dào dǎo)有利。因为他能够免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。
果然,耳聋的孩子后来成了美术家,名扬四海;眼瞎的孩子后来成了音乐家,饮誉天下。
一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩非常激动,拉住老人连连道谢。
老人笑着说:“不用谢,事实证明:只要努力,当命运堵塞了一条道路的时候,它,常常还留下另一道路的!”
1、在括号内为加点的词语选择正确的读音。
2、从文中找出两对近义词写下来。
( )—( ) ( )— ( )
3、理解画线的句子,完成下面填空。
(1)两个孩子听了老人的话 “心里一亮”,是说 。
(2)“他们擦干眼泪,开始新的追求。”这里“新的追求”指的
。
4、理解结尾画“~~”的句子。
(1)这句话在全文中的作用是 。
(2)这句话的意思和我们学过的课文中的一句话的意思是一样的,这句话是:
。同时,我们自然的就会想到生活人们中常说的一句话:“ 。”
5、咱们学习的课文和现在阅读的这篇文章,对你今后的学习、生活和做事会带来什么样的影响?请把你读后的感想写下来。
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