2017-2018学年语文二年级上册语文百花园二(语文S版).docVIP

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2017-2018学年语文二年级上册语文百花园二(语文S版)

语文百花园二 教学目标 1.借助偏旁识记生字。认识表示动作的词。读句子,体会“非常”,“保护”的意思,并练习造句。初步练习运用逗号、感叹号和句号。 2.积累表示动作的词语,练习次要搭配。 3.练习用“非常、保护”造句。 4.让学生读句子,并练习加标点符号。 5.联系看图编故事,写故事。学会关心别人,帮助别人,在奉献中获得爱的快乐! 6.熟读“读读背背”中的“我喜欢”一文,练习有感情地朗读诗歌。 教学重、难点 1.发现偏旁表义的构字规律,借助偏旁识记生字。 2.在词语中认识表示动作的词。 3.练习用“非常”“保护”造句。 教学准备 多媒体课件或挂图,词语卡片。 教学过程 第一课时 一、激趣导入 课件出示:语文百花园 今天老师带你们到“语文百花园”走一走,看一看。 二、汉字真有趣 1.课件出示生字。 姐、妹、妈、奶 蝌、蚪、蚂、蚁 扫、抬、护、挂 狼、狮、狐、狸 2.读字,说出每组字的偏旁。 (1)你们小声读一读这些字,发现什么了? (2)指名读,说说每个小方框里的字是什么偏旁。 (3)四人小组合作学习。 先读读每一组字,再讨论偏旁与字义的关系。 (4)集体学习。 师生共同总结偏旁与字的关系。 ①“姐、妹、妈、奶”都是“女”,这些字跟女人有关。 ②“蝌、蚪、蚂、蚁”都是“虫”,这些字跟昆虫等动物有关。 ③“扫、抬、护、挂”都是“扌”,这些字跟动作有关。 ④“狼、狮、狐、狸”都是“犭”,这些字跟兽类有关。 (5)拓展。 说说还有哪些字的偏旁与字义有关。 (6)总结: 很多汉字的偏旁是表示字的意思,我们可以借助偏旁来识记生字。 三、读词语,说一说 1.课件出示第二题中的词语。 2.小老师教读词语。 ①指名读小男孩说的话。 ②自由读词语,然后用笔在第一个字下面加点。 3.小组合作学习。 一个同学读第一个字,其他同学读后面的字。然后说说发现了什么? 4.小组汇报,教师小结。 小结:第一个字是表示动作的词,后面两个字是表示“什么”的词,两个词连起来表示“干什么”。 5.做找朋友游戏。 把每一词组中的动词和名词拆开,让学生找朋友。 6.拓展训练。 分小组说出这样的词语,看谁说得多。 教师可以提供一些动词,扩展学生思路。如:讲、买、摘、吃。 四、读句子,选一个带点的词造句 1.课件出示句子:沙洲坝的乡亲们吃水非常困难。 (1)读句子。指名读,齐读。 (2)读句子带点的词“非常”并体会它的意思。 (3)启发学生结合生活实际说说“非常”和哪些词语搭配。如:多、好、漂亮、高兴…… (4)在小组里用“非常”练习说句子。 (5)各组比赛看哪组说得又多又好。 课件出示池塘,播放青蛙的叫声。你们听,从池塘传来了什么声音? 2.你们看池塘边立了一块牌子,一起读读。课件出示句子:我们要保护小青蛙。 (1)齐读句子,找出带点的词读一读,体会“保护”的意思。 (2)启发学生思考还可保护什么?(益鸟、益虫、动物、视力……) (3)在小组里用“保护”说句子。 (4)各组比赛看哪个组说得又多又好。 五、给下面的句子加上合适的标点。 我们写句子时都要用标点符号。现在我们到标点符号王国看看。 1.课件出示:“标点符号王国”和“,。!?” 标点符号王国到了。你们看4个标点朋友来迎接我们来了。我们听听他们的自我介绍吧! 2.扩放录音:标点的话。 我叫逗号,象个小蝌蚪。读书的时候,只要看到我就要停一下。 我叫句号,是个小圆圈。写完一句话时,常常用上我。 我叫叹号,竖道下边带个小圆点。只要看到我,就会读得有感情。 我叫问号,象耳朵,又象弯钩。只要一提问,就要用到我。 3.课件出示句子。 (1)您瞧多好的阳光 (2)裙子里的阳光跑到哪里去了 这里有两个句子,请你们先读读句子,再想想用什么标点符号。 (3)同桌互相商量。 (4)学生做书上的第4题。请你们给这两句话加上标点,再读一读,要读出标点表示的意思。 (5)指名读句子,说说用什么标点,并说出理由。 (6)按标点表示的意思齐读句子。 第二课时 一、导入 今天这节课,我们继续学习语文百花园二,老师要带大家学习一首古诗《夜宿山寺》、一首诗歌《我喜欢》和看图说话写话《救小鸟》。 二、背一背 1.谈话:同学们,我们祖国有着灿烂的文化,中国是一个诗的国度,而唐诗中李白的诗最多,今天我们就来学习他的一首《夜宿山寺》

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