2017-2018学年语文二年级上册语文百花园四(语文S版).docVIP

2017-2018学年语文二年级上册语文百花园四(语文S版).doc

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2017-2018学年语文二年级上册语文百花园四(语文S版)

语文百花园四 教学目标 1.引导学生发现会意字的意义,感受汉字的有趣,并能用会意字组字的规律认识更多的字。 2.学会积累运用成语。 3.学习把、被句的转化。 4.积累三字经,明白其中蕴含的道理。 5.能正确、流利、有感情地朗读短文。 6.学会写话。 7.收集一些有关邮票的知识。 8.培养口语交际能力。 教学重难、点 1.提高学生识字兴趣。 2.引导学生把观察所得加上合理的想象,比较有条理地说出来。 3.创设情境,在情境中进行口语交际。 教学准备 投影,插图,生字卡。 教学过程 第一课时 一、导入新课 师:今天,我们将学习《语文百花园四》的语海畅游。在语海畅游中我们将学习1—3题的内容。 二、语海畅游 1.汉字真有趣。 ①出示生字卡,学生认读。 ②学生分析字形。 ③老师指导。 ④出示儿歌,学生自由练习朗读。 ⑤指名朗读儿歌。 ⑥说说读了这首儿歌,你明白了什么? ⑦齐读儿歌。 2.熟读成语。 ①学生自由拼读。 ②指名朗读词语。 ③弄明白这些成语的意思。 ④引导学生在语境中熟练运用这些成语,用这些成语练习说话。 ⑤看看谁说的成语多。 3.读一读,比一比。 ①出示第一组句子,学生读一读。 ②比一比,这两个句子有什么不同呢?有什么相同呢? ③学生练说改为“被字句”和“把字句”。 三、作业 1.用编儿歌或编顺口溜的方法,记住更多的会意字。 2.背诵成语。 第二课时 一、导入新课 师:这节课我们继续来学习《语文百花园四》的内容。 二、背一背 1.指名试背三字经。 2.投影出示图一,学生练习说图意。 3.指名读,并说说它的意思。 4.这些三字经告诉我们一个什么道理呢? 5.全班齐读。 三、读一读 1.让学生自由朗读短文。 2.指名读。 3.指名说说短文讲了一个什么故事呢? 4.分角色朗读短文中的对话。 5.齐读全文。 三、看图说话写话 1.投影出示插图,指导学生看图。 2.学生说图意。 3.分组讨论。 4.生练笔,师巡视指导。 5.讲评学生的写话。 四、作业 1.背三字经。 2.修改、抄正写话。 第三课时 一、导入新课 师:今天,我们继续学习语文百花园四。 二、我的采集本 1.自由读小朋友的话。 2.学生自由读这些小朋友的记录内容。 3.指名朗读,并汇报读懂的内容。 4.你还收集到哪些有关邮票的知识呢?说说看。 5.把自己的收集记录下来。 三、能说会道  1.阅读课文内容,看看图画。  2.提出本次口语交际训练的要求:说话时要注意礼貌用语,自然大方,语气要真诚。 3.买东西时要货比三家,买到既便宜又喜欢的文具。 四、创设情境,互动交际 1.请同学们拿出自己不用的文具,准备出售。注意向别人介绍商品时要全面周到,才能卖好。向别人买文具时要语言文明,懂礼貌。 2.教室里到处是买卖声和讨价还价声,老师及时指导个别学生注意礼貌用语。还用数码照相机,及时地、多角度地拍下了场景。(十分钟后,让学生收起文具,端正地坐好。) 3.谁来说说你在活动当中有什么感受? 生:买东西时要有礼貌地打招呼,再询问各种文具的用途、价格等。 生:卖文具时态度应亲切大方,介绍清楚,才能卖好。 …… 4.出示刚才拍摄出的一段录像,重温当时的场景。 5.学生评议 (1)请大家说一说,哪位同学的语言文明,哪位同学的态度亲切。(评议时注意引导学生先说别人的优点,再说不足,引导学生把话说得清楚、规范。) (2)对照刚才的画面,说说自己在活动中的表现有什么不足之处。 五、结束语 这节课,我们学习了怎样买文具、卖文具,同学们都学会了和别人交流。谢谢小朋友!

您可能关注的文档

文档评论(0)

baoyue + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档