2017-2018学年（人教新课标）五年级语文下册 课时测试 16《桥》.docVIP

16　桥 课时测评方案 字词模块 一、正确拼读，工整书写。 yōnɡdài fēnɡ kuánɡ jì diàn qīnɡ shòu chān fú shā yǎ 二、读句子，用“____”为多音字选择正确读音。 雨突然大了。像泼。像倒(dào　dǎo)。 村口的倒(dào　dǎo)塌了。 木桥前，没(mò　méi)腿深的水里，站着一个老汉，他没(mò　méi)有一丝惊慌。 三、写出与桥有关的成语或俗语。 流水　　　　遇水____________ 相会　　　　过河____________ 船到________________________。 ，路归路。 四、按要求写句子。 他用力把小伙子推上木桥。(改成“被”字句) 2.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(改成转述句) 五、写出下列句子的修辞方法。 他像一座山。(　　　　　) 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。(　　　　　) 山洪咆哮着，像一群受惊的野马。(　　　　　) 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。(　　　　　) 读写模块 六、课内阅读。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 1.用“　　”画出描写洪水的句子。这里运用__________________________的修辞手法，写出了____________________________________________________。 选文中表现老汉前后矛盾的动词是______和______，从中可以看出老汉的____________________和____________________。 老汉似乎要喊什么”，如果他还来得及喊，他会喊些什么呢？ ________________ 七、课外类文阅读。 捡酒瓶的孩子 半夜，火车在崇山峻岭中穿行，乘客们昏昏欲睡。一个年轻的扒手悄悄将手伸进别人的口袋，恰巧被巡逻的乘警发现了。乘警追过来，扒手只得往餐车方向逃去。 餐车里非常安静，只有一个蓬头垢面的男孩钻在桌底下捡酒瓶。餐车过去就是卧铺，________进入卧铺车厢，扒手________成了瓮(wènɡ)中之鳖。他想跳车，可是火车在飞奔，跳车只会摔个粉身碎骨。他无路可逃了。 正在这时，火车突然急刹车。扒手瞄准一个敞开的窗口，正要飞身扑上去。与此同时，响起一声尖叫“哎呀！我的眼睛！”扒手下意识回头，只见那个孩子脸上鲜血直流。原来，急刹车时，男孩撞在酒瓶上，破碎的酒瓶________刺伤了他的脸，________刺伤了他的眼睛。 扒手略一犹豫，从窗口退了下来，抱起满脸是血的孩子，往 男孩得到了及时抢救，扒手却被乘警铐走了。乘警问扒手：“本来你可以跳车逃走，为什么要救他？” “因为、因为……” “你大胆说。” 因为我我小时候也是一个在火车上捡酒瓶的脏孩子没人理也没人管 扒手的回答让乘警一愣。接着，乘警的话更让扒手一颤：“真是幸运！你那一瞬间的选择不仅救了那个孩子，同时也救了你自己。你知道吗？你要跳车的地方是万丈深渊！” 1.在短文中的横线上填上恰当的关联词语。 在里加上合适的标点。 到底谁救了谁？(　　　) 将男孩送去诊治，扒手救了男孩。 抓住扒手，警察救了扒手。 因为救捡酒瓶的男孩，所以扒手没跳下万丈深渊，孩子救了扒手。 因为同情男孩，宁愿被抓也要救人，爱心救了孩子，也救了扒手自己。 参考答案 一、拥戴　疯狂　祭奠　清瘦　搀扶　沙哑 二、1.dào　dǎo　2.mò　méi 三、小桥　搭桥　鹊桥　拆桥　桥头自然直　桥归桥 四、1.小伙子被他用力推上木桥。　2.老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。 五、1.比喻　2.拟人　3.比喻　4.拟人 六、1.水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。一片白茫茫的世界。　拟人、比喻　洪水的疯狂、放肆和无情　2.揪　推　不徇私情　如山的父爱　3.他可能会喊：“儿子！一定要记住！党员的职责！党员就是要照顾百姓，而不惜牺牲自己！记住！” 七、1.如果　就　不但　而且　2.“　……　，　，　……”　3.D