2017年小学（北师大版）语文三年级上册5.1儿童和平条约.docVIP

儿童和平条约 教学目标： 1.认识本课5个生字，会写本课8个生字。 2.有感情地朗读诗歌。 3.理解诗歌的内容，并体会儿童的美好心愿。 教学重、难点： 认识注释，并能够借助注释了解《儿童和平条约》。 教学准备 多媒体课件 教学过程 一、创设情境，导入新课。 同学们，当你们看到课题时，你会想到些什么呢？和平是我们所有人心中的愿望，那么在作者眼中和平的世界是什么样的呢？今天就让我们一起随着课文去看看。 二、初读课文，感知课文。 1.同学们，在读课文时借助字典或者用你熟悉的方法去解决你遇到的生字，想办法和它们交朋友。 2.小组内互相听读课文，互相帮助解决生字，交流你的识字方法。 3.集中识字：学生交流在读课文时遇到的生字困难，师板书在黑板上，然后集中认识生字，交流识字方法。 4.同学们已经认识了，课文读起来就更方便了。下面请同学们重新来读课文，注意停顿，注意语速。 三、细读课文，理解课文。 1.请同学们，用你们喜欢的方法来读课文，边读边思考课文中都说了些什么？从课文中你明白了什么？或者你有什么不明白的地方。 2.学生交流自己的看法，说出自己的意见，在班上集中解决不明白的问题。 3.儿童和平条约中的小朋友讨厌战争，渴望美好的生活，你们也和他们一样热爱和平，那么让我们大声来朗读课文吧！让我们读出小朋友们心中的渴望。 4.指导朗读。 下面我们请几个同学来读课文，大家要认真听，注意体会他们哪读得好，哪里读得不好，怎样读更好。 学生读课文，其他同学交流发言，评价，老师适时指导。 5.刚才大家读得都不错，老师也想读，不知道可不可以？师范读课文。请学生评价。 6.下面请同学们，自己在小组内读课文，注意要认真听别人读，学习同学的优点，改正自己的不足。 　　 四、合作学习。 1.全世界的儿童为了维护和平的做法是什么？ 2.我们希望以后的世界是什么样的？ 3.说说从这个条约你想到了什么。 （结合自己从电视、报纸和教师播放的课件说出自己的想法和希望，使同学们感受到世界和平要靠大家的共同维护，培养学生的责任感。） 4.条约是国家和国家签订的有关政治、军事、经济等方面权利和义务的文书，我们少年儿童能为世界和平做些什么呢？ （1）做一个维护和平的小天使，和同学、朋友、邻舍友好相处。（2）做维护和平的宣传员。（3）组织人们签订和平公约。（4）刻苦学习，将来为世界和平做更大的贡献。 5.全班汇报：大家各抒己见，组内外成员可以互相补充、充分交流，教师适时点播。 五、小结。 　　　　这节课你有什么收获？你打算怎样来遵守儿童和平条约？生自由发言。课后请大家再把课文读几遍，体会条约的内容。 六、板书设计。 没有战争和武器 没有破坏和疾病 世界和平 —— 没有仇恨和饥饿 ——共同努力 共同游戏、欢笑 互相帮助、友好相处