（北师大版）二年级下册语文3 丁丁冬冬学识字一.docVIP

3、丁丁冬冬学识字（一） 学习目标 认识8个字，会写8个字。 利用对生字偏旁的理解，以巩固学过的生字，在生活中认识更多的字。 预设重难点：1、识字、写字。 2、借助图片和汉语拼音，培养识字的兴趣和独立识字的能力。 教学过程： 第一课时 交流材料，激趣导入：1、学生展示材料：小朋友们，昨天老师布置了的任务完成了吗？（查找有关北京旅游景点或名胜古迹的图片和名称）现在就让我们来展示展示你找到的图片吧！2、教师展示资料：老师也有一些景点的照片，一起去看看吧！你们知道这是哪里吗？ （学生逐个认识。） 二、先学后教 （一）、出示学习目标 （二）、学习指导 这节课我们要进行两项比赛，第一次比谁的字认得好。 （三）、创设情景，学习词语：1、课件出示建筑名称： 天安门 人民英雄纪念碑 中央电视塔 故宫 天坛 中华世纪坛 北海公园 长城 请小朋友们仔细看看图，把建筑名称填在相对应的图下面，在小组内读一读。 2、小组共研，自学生字（小组内学习认字，自学认识图中景点的名称。） 3、集体讨论，互教互学 （1）教师引导：哪个小组成员愿意上来说说你们学习的情况？上来读一读你们所认识的字。 （2）教师提问：哪个小组成员轮读一下这些景点的名称？ （3）教师邀请：请这个小组成员来当小老师，选择你们喜欢的景点大声领读。 （4）教师引导邀请：请一个小组同学上台，再请一个小组同学选择景点名称来读，台上的小组成员请找出来相应景点名称的位置。 4、做游戏，检查学习情况 （1）修修补补。 同学们看！（出示课件）这是些受损的景点介绍牌，介绍牌上的景点名称有的掉了，有的不清楚了。老师这里有一些备用的字，让我们大家一起动手来修修补补，补充完整好吗？ 课件内容为： 人民（ ）（ ）（ ）（ ）碑、 中（ ）电视塔 、中（ ）世纪坛、 长（ ）、北海公（ ）英雄纪念 央 华 城 园（2）生字小魔术。 小朋友们，我们的生字朋友又给我们出难题了，你们看！（出示课件）有四个生字被拆开了，你能想办法，把他们拼起来，还原他们的本来面目吗？小组内讨论一下。 课件内容为：元 纟 己 今 心 口 （学生交流讨论结果：英、纪、念、园） 教师提问：能不能说说你用了什么好办法啊？ 学生自述：熟字加偏旁，生字加减法等办法。三、学写生字： 1、重点指导“雄”字。 2、生写字，师指导。 教学反思 课堂检测: yīng xióng jì niàn zhōng yāng ( ) ( ) ( ) chéng shì guāng huá gōng yuán ( ) ( ) ( ) 第二课时 一 看谁记得准，连一连。 拼的准，写得棒。 好朋友，手牵手。 填一填，我能行。 成 城 园 圆 长（ ） （ ）长 公（ ） （ ）形 （ ）功 （ ）市 （ ）丁 （ ）满 连一连。 雄伟的 天安门 庄严的 长城 美丽的 故宫 古老的 公园 填空。 全世界最大的广场是 。 全世界最大的皇宫是 。 北京的颐和园是皇家 。 平房和楼房 学习目标 认识7个生字，会写3个生字。2、通过朗读理解课文内容，培养学生的自主合作的学习能力。 预设重点：正确、流利地朗读课文。 预设难点：在读课文的过程中认识本课的生字。 教学过程： 第三课时 导入新课，板书课题。 同学们说说你家住在哪里，你家的房子是什么样儿的？ 二、