荷叶圆圆21章节幻灯片.ppt

荷花说： “荷叶是 我的……” 点此播放教学视频 小虫子说：“荷叶是我的……” 点此播放教学视频 点此播放教学视频 小东东说：“荷叶是我的 。” 点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 说：“ 是我的 。” 。 点此播放教学视频 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 点此播放教学视频 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 点此播放教学视频 江南可采莲， 莲叶何田田 点此播放教学视频 （六）达标检测 为了检测本课的学习效果，我设计了达标这一环节，要求 学生独自完成达标题，小组讨论批改，教师巡视指导纠错。 点此播放教学视频 停机坪 歌 台 摇 篮 凉 伞 游来游去 立在 躺在 蹲在 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 点此播放教学视频 。 我会做： 圆圆的（ ） （ ）的眼睛 透明的（ ） 笑嘻嘻地（ ） （ ）的水花 点此播放教学视频 五、说板书设计 本课板书设计采用贴画配文字的图文式板书，简洁、美观符合小学生的认知规律，不仅能帮助学生理清课文层次，还有助于学生的背诵。 点此播放教学视频 摇篮 躺 停机坪 立 歌台 蹲 凉伞 游 点此播放教学视频 谢谢！ 点此播放教学视频 《荷叶圆圆》说课 点此播放教学视频 百度搜“一点通教学网” 配整套班班通教学视频课件动画 一、教材分析 二、教法学法 三、课前预习 四、教学过程 五、板书设计 点此播放教学视频 一、说教材 1、本课的地位和作用 《荷叶圆圆》所在的第四单元以快乐的夏天为专题，之前我们刚学习了杨万里的《小池》，又将在本课中继续感受夏日的情趣，本课是一首轻快活泼的散文诗，充满童真童趣，特别利于启迪学生的智慧，丰富他们的情感，激发他们的想象。 点此播放教学视频 2、教学目标 （1）知识与能力： 认识本课12个生字，会写是、朵等6个字。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 培养学生的想象能力，表达能力。 （2）过程与方法： 通过提问、引导、交流、反馈的学习经历体验和感悟探究的 一般过程，培养学生自主、合作、探究式学习的良好习惯。 （3）情感、态度与价值观： 感受课文的语言美，情景美，培养学生初步的审美意识。 点此播放教学视频 3 教学重点、难点 教学重点：认识12个生字，会写是、朵等6个字。正确、流利地朗读课文，背诵课文。 教学难点：感受课文的语言美，情景美，培养学生初步的审美意识。 点此播放教学视频 二、说教法与学法 语文课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式，学生是学习的主人，学习活动中，我把自己定位为组织者和引导者，把课堂思想定位在以生为本，以学定教，积极开发课程资源，努力创造学习情境。教学中我将采用以下教法和学法： 教法：创设情境法，情感导读法，小组合作探究法。 学法：合作学习法，情感朗读法，表演法。 点此播放教学视频 三、说课前预习 有效的课前预习是提高课堂教学效果的前提和基础，为了提高学生的学习效率，结合四模块教学模式和低年级学生的认知特点，我设计了简单的提纲式预习案。 预习提纲提前一天在自习课上完成，教师做适当的指导并检查部分学生，诊断不同层次学生的预习效果，及时了解学生的预习难点，以便进行二次备课。 点此播放教学视频 预习提纲： 预习目标： 1、认识本课12个生字，会写是、朵等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、感受课文的语言美，情景美。 预习重点： 认识12个生字，会写6个字。正确、流利、有感情地朗读课文。 预习任务： 任务一