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两 小 儿 辩 日 选自《列子 汤问》 市二中 冀宁波 点此播放视频课件 dòu yú cāng 辩斗 盘盂 沧沧凉凉 tāng shú wèi zhì 探汤 孰为汝多知乎 返回 一、读课文 正音 二、学生分组讨论 1、疏通文意,理解文中有关字句 2、学生就不懂得字词质疑,其他学生讨论、回答 3、重点字句检测 三、复述故事 要求: 1、必须交代时间、人物、事件起因、经过、结果 2、尽量不要看课本 3、发言清晰、响亮、流畅 孔子路遇两小儿辩日 两小儿各抒已见 孔子不能定谁是谁非 返回 两小儿 辩日 如车盖(大—近) 如盘盂(小—远) 沧沧凉凉(凉—远)如探汤(热—近) 初出 日中 { } 孔子 不能决 四、质疑、讨论、思考 学生质疑、讨论 教师引导质疑 太阳是远是近,两小儿各有不同的结论,其根据是什么? 两小儿为什么会有不同的看法? 孔子 答不出来,他的态度是怎样的?可取吗? 这个故事对你有什么启发? 1 、宇宙无限,知识无穷,学无止境,即使是博 学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。 2、认识自然,探求客观事理,要敢于独立思考, 大胆质疑。 3、知之为知之,不知为不知,不要“强不知以为 知”,要诚实谦虚。 返回 4、认识事物从不同角度出发考虑,会有不同结 论,要注意客观科学地分析事情。 启示 五、背诵(减字法) 1、初试背诵(减去文中少量字句,引导背诵) 孔子( ) ,见两小儿( ) 。问其( ) 。 一儿曰:“我以日始出时( ) ,而日中时( )也。” 一儿以( ) ,而日中时( ) 。 一儿曰:“日初出( ) ,及日中则( ) , 此不为( )而( )大乎?” 一儿曰:“日初出( ) ,及其日中如( ) , 此不为( )而远者凉乎?” 孔子( )也。 两小儿笑曰:“孰为 ( )乎!” 2、再试背诵(减去文中大量字句,引导背诵) 孔子( ),见( )。问( )。 一儿曰:“我以( )去人近,而( ) 也。” 一儿以( ),而( )。 一儿曰:“日初出( ) , ( ) , 此( ) ?” 一儿曰:“日初出( ) , 此( ) ?” 孔子( ) 。 两小儿笑曰:“( )!” 3、直接背诵(脱稿) 两 小 儿 辩 日

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