蒋生福2016年新课标Ⅱ高考文综历史复习备考策略课件幻灯片.ppt

(五)小切口型 题型分析： 历史高考中的问答题,是能够考查考生多种能力的重要题型。问答题有论证题、比较题、评述题、叙述题等几种形式。从这两年的历史主观题中，我们已能看出新课改形势下高考命题改革与发展的基本路径，文科综合测试历史主观题重能力，小切口概括，深入分析型命题方向已渐次浮出水面。????????小切口、深层次的问答题属于论证题,这种题形式新颖、考查知识的层次深,尤其是考查运用辩证唯物主义和历史唯物主义的能力,这种题反映最明显。因此,应对这种题型予以特别注意和研究,提高学生的解题能力。 解题思路：小切口、深层次问答题的解题应注意以下步骤: 1.读题:此类型题目一般带有材料,因此,读懂材料至关重要。它是正确解答好题目的先决条件。 2.审题:读懂材料后要把握下列三点:（1）了解此题所涉及的时间，地点，人物，事件。（2）读出题目所要考核的核心内容（3）找出题目与教材的连接点，把题目中的问题与教材史实、观点相对照，确认题目与教材哪章哪节相关联，或者是对课本的哪些知识进行了迁移。解题大方向就明确了。3.答题：按问回答，根据具体指向组织答案，并依据分值来确定答案内容的多少 （2007宁夏文综）2007年是美国宪法制定220周年、十月革命胜利90周年和抗日战争爆发70周年。下列各项中，2007年为其签订60周年并在经济全球化过程中发挥了重要作用的是 A．布雷顿森林协定 B．北美自由贸易协定 C．欧洲煤钢共同体条约 D．关税与贸易总协定 【解析】从时间上看，布雷顿森林协定是1944年，北美自由贸易协定生效是1994年，欧洲煤钢共同体条约是1951年，关税与贸易总协定是1947年，符合题干中的60周年。从作用上看，由关税与贸易总协定发展而来的世界贸易组织被称为“经济联合国”，对经济全球化的过程发挥着重要的作用。 （六）比较类试题 题型分析 比较是把两种或两种以上事物放在一起，辨别异同认识本质，揭示规律的思维方法。通过比较，我们可以认识相关的历史概念的共性和个性，加深对历史概念的理解；通过比较，可以培养我们的历史思维能力，全面而又深刻地理解历史现象，把握历史发展的规律 ( 2008年江苏卷)孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是（ ） A.重视道德的意义　　B.肯定人的价值 C.强调知识的作用　　D.推崇君主权威 解析：D 孔子和苏格拉底是同时代的人，都是伟大的思想家，但苏格拉底生活在雅典民主制的全盛时期，不可能推崇君主的权威。 （七）图表型历史试题 1、数据分析图（表） 题型分析：　数据分析图（表）型试题由图表材料和设问两部分组成，主要考查考生解读数据、分析数据和处理数据的能力。该题型要求考生能够分析数据变化的特点，概括出事物发展变化的趋势，明确数据显示的各阶段的相关历史阶段特征并能分析出影响数据变化的历史原因。数据分析图表的表现形式多种多样，可分为数字表格、曲线(折线)示意图、条柱统计图、扇状统计图、饼状图表等几种类型。 解题思路：（1）读图表文字：要善于从数据分析图（表）的标题文字或注解说明文字中摘取关键信息，以准确把握图表所反映的特定的历史阶段特征，有助于增加做题的效率和准确性。（2）读数字变化：通过对图表数据的横向和纵向对比，分析各阶段数据变化的趋势是呈现增加的趋势还是减少的趋势，计算各时段数据占总和的百分比等以捕捉图中潜在的动态信息准确答题，要结合时代特征和教材知识得出与数据变化相关的历史结论或概括数据变化的规律，分析数据变化的原因。（3）对原始数据的分析要实事求是，既要从材料出发，从信息分析，也有必要联系教材相关知识，分析信息的真实性、有效性。既可以结合材料和课本知识解答但也不能完全依赖课本上已有的结论，形成被动的思维定势。因为试题提供的图表数据和信息往往是新材料、新情景、新信息，需要考生具备一定的应变能力对图表材料和信息进行全面的理解和分析才能得出正确的结论。 （2009全国文综2卷15） 1978、1979年我国工业总产值中各种经济成分比重表（％） 上表反映了我国国民经济总产值中各类经济成分的变化。这一变化的主要原因是 A.工业结构不断调整 B.企业管理体制的改革 C.市场经济逐步形成 D.经济体制改革的深化 解析： D从图表中的数据可以看出，从1978年单一的公有制经济，到1997年转变为以公有制为主体，多种所有制经济并存的格局，这是经济体制改革的结果。 2、历史图片类 题型分析与解题指导：历史图片类试题以其原始、直观、鲜活的面貌出现在试题中，增加了试题的趣味性和新颖性，对激发学生答题兴趣、积极探究历史事件本质起到很好的导向作用。图片类题型考察的形式多样，主要有以下几种类型： （1）以文