计量经济学chapter1课件幻灯片.ppt

二、参数的估计方法 单一方程模型：最常用的是普通最小二乘法、 极大似然估计法等 联立方程模型：常用二段最小二乘法和三段最 小二乘法等 参数估计值应符合“尽可能地接近总体参数真实 值”的准则。 用样本数据对参数的估计与检验，面临很大的 计算工作量。现在可以由各种有关的计算机应 用软件来实现，如 EViews (Econometrics Views)。 三、计量经济学中应用的数据 数据的来源： 各种经济统计数据 专门调查取得的数据 人工制造的数据 数据类型: 时间数列数据（同一空间、不同时间） 截面数据（同一时间、不同空间） 混合数据（面板数据 panel data） 虚拟变量数据（用 0或1 表示的“非此即彼”的变量） 数据的要求：真实性、完整性、可比性 四、计量经济模型的建立 经济模型是对实际经济现象或过程的一种数学模拟， 是对复杂经济现象的简化与抽象 特点：只能在一定假定前提下 忽略次要因素，突出主要因素 可利用来建立计量经济模型的关系： 行为关系（如生产、投资、消费） 生产技术关系 （如投入产出关系） 制度关系（如税率） 定义关系 计量经济模型的数学形式： 线性模型：如 非线性模型：如 本章学习要点 1、计量经济学的性质 2、计量经济学与相关学科的联系与区别 3、学习计量经济学的必要性 4、计量经济学研究的基本思路和步骤 5、模型的设定、参数估计、模型检验的要求 6、模型中的变量及其类型 7、计量经济研究中数据的类型 8、参数估计的方法类型 9、建立计量经济模型的依据 第 一 章 结 束 了！ * * * * * * * * * * * * 第一章 绪论 0.1 关于绪论 0.2 课程教学大纲 1.1什么是计量经济学 1.2计量经济学的研究方法 1.3计量经济学中最基本的概念 　 ——— 变量、参数、数据与模型 0 .1 关于绪论 ○绪论是课程的纲。 ○学好绪论，可以说学好了课程的一半。参观一个城市，先站在最高处俯瞰，然后走街串巷；了解一座建筑，先看模型，后走进每一个房间。各起一半作用。 ○绪论课的目的：了解课程的性质和在课程体系中的地位；了解课程完整的内容体系和将要讲授的内容；了解课程的重点和难点；了解课程的学习方法；介绍课程中不讲的但是必须了解的课程内容。 ○不必全懂，只需似懂非懂。 0.2 《计量经济学》教学大纲 ⒈ 课程 计量经济学 总课时：32 其中上机实习：8 课程性质：教育部规定核心课程 ⒉ 教师 姓名：苏卫东 电话 E-mail: claysu@163.com ⒊ 课程说明 ⑴ 教学目的 经济学是一门科学，实证的方法，尤其是数量分析方法是经济学研究的基本方法论。通过该门课程教学，使学生掌握计量经济学的基本理论与方法，并能够建立实用的计量经济学应用模型。 ⑵ 先修课程 微观经济学、宏观经济学、经济统计学、微积分、线性代数、概率论与数理统计、应用数理统计 ⑶ 教材及参考书 教材： 《计量经济学基础》，张晓峒，南开大学出版社，2006年1月 参考书 《计量经济学》，庞皓，科学出版社， ，2006年1月 《Basic Econometrics》,Damodar N. Gujarrati，2001 《计量经济学—方法与应用》，李子奈，清华大学出版社，1992年 《高等计量经济学》，李子奈、叶阿忠，清华大学出版社，2000年 《计量经济学—理论、方法与模型》，唐国兴，复旦大学出版社，1988年 ⑷ 计量经济学软件 1．TSP (Time Series Programs) V. 6.5，TSP (Time Series Processor) V. 4.3 2．EViews (Econometric Views) V. 2, V. 3, V. 4 3．PcGive (Personal Computer, General Instrumental Variable Estimation) V. 8.0, V. 9.0, V. 10.0 4．PcFiml (Pers