记念刘和珍君课件幻灯片.pptVIP

无情未必真豪杰， 怜子如何不丈夫。 横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。 《记念刘和珍君》 鲁迅 １９２６年３月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。３月１８日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤２００余人，造成屠杀爱国人民的“三?一八”惨案。）文章题目中的“刘和珍”，即是当年倒在“三?一八”惨案中反动派枪下的一位年仅22岁的女大学生。鲁迅先生按捺不住心中的愤怒，毅然写下了这篇悲愤沉痛的悼念文章——《记念刘和珍君》，以此来警醒中国人民永远记住这笔滔天血债。 检查课前预习。 1．将课文读三遍； 2．你认为刘和珍是位怎样的姑娘。 3．整体把握课文的内容，概括每一部分大意； 出示学习目标 1、听录音，解决生字词。 2、讨论刘和珍的人物形象。 3．整体把握课文的内容，概括每一部分大意； 1.给加点的字注音。 （1）洗涤（ ） 寥落（ ） 尸骸（ ） （2）黯然（ ） 不惮（ ） 赁屋（ ） （3）浸渍（ ） 喋血（ ） 殒身（ ） （4）攒射（ ） 菲薄（ ） 创伤（ ） 答案：（1）ｄí ｌｉáｏ ｈáｉ （2）àｎ ｄàｎ ｌìｎ （3）ｚì ｄｉé ｙǔｎ （4）ｃｕáｎ ｆěｉ ｃｈｕāｎɡ 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A.徘徊 廖落 长歌当哭 惊心动魄 B.微漠 和霭 默无声息 百折不回 C.偏安 尸骸 时间流逝 万籁俱静 D.虐杀 谈资 陨身不恤 破釜沉舟 答案：C 解析：A.廖—寥 B.霭—蔼 C.陨—殒 3.下列加点词解释有误的一组是（ ） A.立仆（倒下） 赁屋（租借） B.谈资（资料） 桀骜（凶狠） C.攒射（集中） 殒身不恤（顾虑） D.深味（体会） 长歌当哭（当作） 答案：B 解析：B.“骜”同“傲” 六、1、所记念的刘和珍是怎样的人？ 想象中的刘和珍—— 第一次见到刘和珍—— 赁屋授课时的刘和珍—— 教职工准备引退时的刘和珍—— 怎样的刘和珍喋血—— 怎样的刘和珍死掉了—— 微笑着，很温和 桀骜，锋利 微笑着，很温和 黯然至于泣下 微笑着的，和蔼的 微笑的，和蔼的 2、课文中多次写到刘和珍“微笑着，态度很温和”，“和蔼的”，这起到什么作用？ 是为了突出敌人的凶残。突出她的“始终微笑”，强调了“确是死掉了，这是真的”，流露了一种他脑海中永存刘和珍始终微笑的面容，不相信不愿意她死、却真的死掉了的极度伤痛之感。由这种极度的悲愤，爆发出作者对反动派的抨击和揭露。 七、1、找七位学生上讲台写出每段的段意，其余学生写在作业本上。 1.写作的缘由：纪念死者 2.写作的目的：唤醒庸人，牢记血债 3.描写记忆中的刘和珍君 4.记叙刘和珍遇害的消息 5.记叙刘和珍遇害的经过 6.总结“三一八”惨案的教训 7.说明这次惨案的意义 2、找学生给全文划分段落。 全文共七节，是有机联系的整体。第一、二节说明为刘和珍写一点东西的缘由，第三、四、五节是“记念”的主体，第六、七节探究这一次请愿运动对于将来的意义。这是文章的结构框架，透过这结构框架，可以看到文章的内在思路：文章起始是写作本文的缘起，即为什么要写这篇文章；然后记述刘和珍生平事迹和遇难经过；在叙事的基础上再深入一步，总结“三一八”惨案的教训，指出这一惨案对于将来的意义。 八、概括全文的中心思想。 　 通过悼念刘和珍，深刻地揭露北洋军阀政府屠杀爱国青年的滔天罪行，有力地抨击帮闲文人造谣诬蔑爱国青年的无耻卑劣，高度赞颂爱国青年临危不惧、团结友爱的崇高品质和大义凛然、殒身不恤的爱国精神，呼唤民众、激励猛士，抒发作者强烈的爱憎分明的感情。 谢 谢！ 记念刘和珍君 二、练习题。 （1） “我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。” 1．这一段话的中心是什么？ 2．句与句之间在内容