教材人教版初三化学.DOC

课题：第五单元 碳和碳的化合物 第一节 碳的几种单质 课型：实验探究题 课时：1课时 编者：金湖县唐港中学 于怀国金湖县化学集体备课 知识目标： 了解金刚石和石墨都是自然界存在的碳单质，由于二者结构不同，因此具有不同的物理性质。 根据金刚石和石墨的性质了解它们的用途。 了解木炭等无定形碳的性质和用途。 通过分析金刚石、石墨是由碳元素组成的两种不同的单质，进一步理解元素和单质的区别和联系。 教学重点： 金刚石、石墨在物理性质方面的特性与用途之间的联系和木炭的性质和用途。 教学难点： 金刚石和石墨由同种元素组成，但性质不同的解释。 实验器材： 玻璃刀一支，玻璃一块，两节电池，导线两根，灯泡、铅笔芯一支。 教学过程： 复习提问 标出下列物质中碳元素的化合价 C； CO； H2CO3 CaCO3 新授课 金刚石 演示实验5—1，玻璃刀划玻璃（师先演示，后请一到二位上来动手试一试） 提问：为什么玻璃刀卜辞轻易的就能划开玻璃？ 生答后演示玻璃刀发现玻璃刀镶有一个小颗粒。 它就是金刚石，是天然存在最硬的物质. 板书:金刚石(C) 性质:金刚石是无色,透明,正八面形状的固体,硬度最大,熔点较高,不导电. 用途:刻划玻璃,切割大理石,做钻头和钻石等. (教法:先由学生看书再填入小黑板的表格中) 二:石墨( C) 演示一截石墨电极,请学生注意观察,并请一位同学将导线\电源\灯泡\石墨按5—2米来连接,观察现象,发现灯泡发亮,说明石墨具有优良的导电性. 请同学们从铅笔芯上削一些粉末,用手去摸(有滑腻感) 小结: 性质:石墨是一种深灰色,不透明细鳞片状固体,较软,在纸上划过可留下痕迹,耐高温、导电。 用途：可做润滑剂、铅笔芯、电极等。 提问：金刚石和石墨都是由碳元素组成的，物理性质为什么有这么大的差异？ 观察金刚石和石墨的饿模型并讨论。 讲述：这是因为在金刚石和石墨是碳原子的排列不同。由此可见一种元素可能形成多种不同的单质，由同种元素组成的纯净物才叫单质。多种单质可能由一种元素组成。 举例：红磷和白磷 三：无定形碳 演示5—2，5—3，实验，请同学们注意观察 提问：为什么红棕色的二氧化氮会消失和溶液的红色变浅？ 原因：木炭具有吸附性。 提问：为什么木炭具有吸附性呢？ 由学生阅读P81 四、小结利用小黑板的列表（如下）来比较金刚石和石墨的物理性质。 金刚石（ C） 石墨（C） 色态 无色透明、正八面形状的固体 深灰色、有金属色泽，细鳞片状固体 硬度 最硬 软、滑、在纸上可留下痕迹 熔点 很高 高、耐高温 导电性 不导电 导电 用途 钻石、刻划玻璃、切割大理石 润滑剂、铅笔芯、电极 五、巩固练习 将以下左例和右例有关项目用线连接起来。 石墨 冰箱去味剂 炭墨 导电 金刚石 冶炼金属 焦炭 制油墨 活性炭 切割坚硬金属 六、作业 填写下列空白 （1）由碳元素所形成的单质主要有_______________ （2）、P82 课题：第五单元 碳和碳的化合物 第二节 单质 碳的化学性质 课型：探究型 课时：1课时 编者：金湖县唐港中学 杨长湘 知识目标： 了解单质碳在常温下的化学稳定性和升高温度时的化学活动性 了解碳的各种单质的物理性质差异很大而化学性质却相同的原因 通过实验和对实验现象的观察分析，掌握单质单质碳的可燃性和还原性 初步了解化学反应所伴随的能量变化 教学重点：碳单质的可燃性和还原性 教学难点：碳单质与氧化铜、二氧化碳发生的化学反应 实验器材：试管１支　酒精灯　　木块　铁架台　　带木塞的导　　 　　　　　管 　氧化铜　木炭 教学过程： 复习提问：请写出氢气还原氧化铜的化学方程式： 答案　（略） 新授课： 常温下： （讲解）在常温下碳的化学性质稳定（阅读书上图５－　 　　５说明碳在常温下的温度性） 二、点燃或高温的条件下： 可燃性 　提问：回忆木炭在氧气中燃烧的实验现象，并写出相关　 　的化学方程式 　讲述：木炭充分燃烧时生成二氧化碳，如氧气不足时，　 　则会生成一氧化碳（２Ｃ＋Ｏ２＝２ＣＯ） 　小结：碳和氢气一样，都具有可燃性，但在不同的条件　 　下，其生成的产物不同 　讨论：怎样证明纯洁的金刚石和石墨都是碳元素组成 　　　　的？ 　讲解：将金刚石和石墨分别在氧气中充分燃烧，其产物　　 　都是唯一的二氧化碳 还原性 　演示实验５－４（提醒学生注意观察现象）