[心理学]厌学问题 心理咨询课程.doc

厌学问题 心理咨询 具体： 第1次 目的： （1）了解基本情况； （2）建立良好的咨询关系； （3）确定主要问题； （4）探寻改变意愿； （5）进行咨询分析。 方法：摄入性会谈 过程： （1）填写咨询登记表，询问基本情况，介绍咨询中的有关事项与规则； （2）确定咨询目标； （3）与求助者交谈，收集临床资料，探寻求助者的心理矛盾及改变意愿； （4）布置咨询作业： 第2次 目的： 1）加深咨询关系； 2）通过实施阳性强化法，让孩子愿意去上学，在学校和家里能够常常得到表扬和奖励。 方法： 会谈、阳性强化法 过程： 1）反馈咨询作业：请母亲谈谈孩子这几天的行为表现。孩子说说自己小时候发生的一些有趣的事，有了愉快的情绪后再说说这两天在学校里发生的有趣的事。 2）运用提问和引导的技术引出求助者这样的表现是不好的，老师和同学们的表现大多是对的。进一步改善师生、同学之间的关系。 3）观看新生入学录象片，让孩子认识到上小学是很自然的事，她已经长大了。 布置咨询作业： a.家长对于孩子的每一点进步都即使给予奖励，使用“代币法”。 b.家长陪孩子完成作业，有不懂的问题要耐心讲解，教师多给孩子回答问题的机会，及时表扬。 c.孩子在家长的带领下走访，和他们谈谈各自生活。 第3次 目的： 1）培养良好的学习习惯。 2）遵守学校作息时间、课堂纪律。 方法：会谈、进一步改变认知，阳性强化法 过程： 反馈咨询作业：请求助者谈谈和朋友见面的事，说说别人的学习与生活。 2）请孩子说说自己得到的奖励，因为什么事取得了什么进步、得到了多少代币，鼓励孩子继续努力。 3）通过会谈，与孩子谈谈她的爱好以及长大后的理想，让孩子意识到要实现自己的愿望，就要在学里多学知识。 布置咨询作业： 1、孩子每天对着镜子微笑告诉自己：“我真棒！”“我是最能干的孩子！”“老师和同学们都很喜欢我！” 2、建议家长按孩子的兴趣给她参加相应的辅导，比如孩子不想学跳舞，可以让她去学画画。继续使用“代币法”。 第4次 目的： 1）巩固咨询效果； 3）增强自信心。 5）结束咨询 方法： 会谈、巩固认知 过程： 1）反馈咨询作业：与家长交流孩子近期的表现。 2）通过交谈，给孩子以鼓励和期望。 3）基本结束咨询，进一步增强家长与孩子正确沟通的意识，希望家长能够成为孩子成长道路上的好伙伴。