方案解读-年浙江信息技术应用能力提升工程.PPT

移动学习APP下载——在苹果应用商店或者安卓市场输入“良师通”下载。 THANK YOU VERY MUCH 项目组邮箱：2016zjxxjs@ 扫描右侧二维码，关注研修网浙江提升工程微信公众号 2016年提升工程专区页面： 2016 移动学习APP下载—在苹果应用商店或者安卓市场有哪些信誉好的足球投注网站“良师通”下载并安装。 客服热线：4007799010 * * * * * 模板来自于 模板来自于 模板来自于 模板来自于 * * * * * * 模板来自于 2016年上半年浙江省中小学教师 信息技术应用能力提升工程培训项目 实施方案解读 中国教师研修网 （北京尚睿通教育科技股份有限公司） 机构申报 省厅遴选 区县决定 小学：科学、英语、品德、音乐、体育、美术、综合实践活动 初中：历史与社会、思想品德、音乐、体育、美术、综合实践活动 高中：音乐、体育、美术、信息技术、通用技术 感谢信任 中国教师研修网承担 2016年上半年浙江省信息技术应用能力提升工程培训项目 56个区县· 16个学科· 32976人 XX区县 2015年的收获 参训率100% ·学习率99.99% ·合格率99.98% 提交课例27874个·共享资源61325条·参与网络活动144897次·撰写简报5948篇·推荐作业3426篇 学员满意度·平台满意度·真实合格率·教师获奖率：第一 1 2016年上半年项目实施方案解读概要 1. 项目要求 2.研修安排 3.组织管理 4.考核评价 5.服务支持 课程要求 研修要求 技术要求 学段变化 学科变化 人数变化 * 技术为我所用 教学因我而变 1 项目要求 电视1950s PPT投影1990s 黑板 交互白板2000s 平板电脑2010s 交互电视2006s 1 项目要求 全程测评：诊断测评、过程性测评、发展测评 50学时=20学时网络研修+20学时课堂实践+10学时校本研修 1个作品集：围绕同一节课制作的课例资源包（含研修计划、教学设计、视频课例、实践反思等） 4类课程：综合课程、专题课程、实践课程、支持性课程 质量监控：检查作业真实一致性·检查校本研修·检查合格率 网络研修模块 信息技术助力教学准备类课程 （含专题/实践/支持性课程，分层推送） 信息技术助力教学实施类课程 （含专题/实践/支持性课程，分层推送） 信息技术助力教学评价类课程 （含专题/实践/支持性课程，分层推送） 课堂实践模块 完成“应用信息技术突破学科重难点” 的 教学设计 录制“应用信息技术突破学科重难点” 的 视频课例 撰写“应用信息技术突破学科重难点” 的 实践反思 集体研磨教学设计 组织课堂观摩交流 互助录制视频课例 展评精品课例 反思实践成效 不同教学环境下不同层次、不同类型“应用信息技术突破学科重难点” 的精品课例资源库 综合课程 （信息技术教育应用导论课程 信息技术促进教师专业发展课程） 制定“应用信息技术突破学科重难点”的 研修计划 研讨本校/坊研修计划 校本研修模块 分层推送 按需施训 任务驱动 混合研修 研修安排——工作驱动·成果导向 2 第一阶段 综合分析诊断 制定研修计划 （3.28-4.04） 诊断测评 发展测评 第二阶段 创新应用策略 研磨教学设计 （4.05-4.20） 第三阶段 突破重点难点 录制视频课例 （4.21-5.15） 第四阶段 展评研修成果 反思实践成效 （5.16-5.31） 总结收尾 考核总结评优 迎接发展测评 （6.01-7.10） 训前准备 选择培训项目 实施骨干培训 （2.19—3.25） 项目实施 * 研修安排——工作驱动·成果导向 网络研修 研修作业 个人学中做（自主学） 校本研修 研修作品 同伴做中学（校坊磨） 区域研修 研修精品 专家用中导（区域坊评） 精彩绽放 成果展示 项目奖中汇（项目组展） 本地生成性课程资源（同步到浙江省教师空间） 研修课程、常态应用 加 工 制 作 2 组织管理 现实 学科数量多 每校学员少 区县人手紧 管理 团队 以区县为单位，建立工程办，每区县设一名管理员 以学校为单位，建立研修社区，每校设一名管理员 坊主 团队 按区县分学段学科组坊，设坊主，由学科教研员或骨干教师担任 5 现实 学科数量多 每校学员少 区县人手紧 3 考核评价——学员篇 考评维度 考核指标及分值 网络研修 与 课堂实践 80分 阶段 引领性学习 拓展学习 （10分） 学习课程 （22分） 课堂实践作品集（40分） 参加活动 （8分） 提交 批改 （由区县学科坊主批改） 第一阶段 320分钟，5分 1篇研修计划 提交得2分 区县学科坊主根据质量为学员作品集打分，满分24分 1个，2分 教师参与撰写日志、互助问答、资源共享等拓展学习活动，系统自动统计折算，满分10分。 第二