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五年级第九册《品社与社会》教学计划 一：全册教学总要求： 1． 引导学生逐步完成两个“自我”的分化。 2． 引导学生逐步建构起共生型的人格。 3． 通过历史与文化的启蒙引发对祖国的认同感、归属感。 二：各单元教学目标： 第一单元 1.指导学生能够在老师、同学、家人等的帮助下，全面认识自己的特点，学会发掘自己的优点，充满自信地正视缺点，扬长避短，培养乐观向上的态度。 2.培养学生独立思考、积极向上的学习和生活态度。充分发挥学生的积极性和主动性，以顽强的意志行动实现既定目标。让学生做一个有主见的人， 3.通过了解“明星”们成长的艰辛历程，体会他们的人格魅力，精神力量，自觉以他们为榜样，树立健康高尚的远大理想，并能锲而不舍地追求。 第二单元 1.使学生懂得与人友好相处的重要性，教会学生基本的交往原则和交往技巧；让学生体验与人友好相处的快乐。 2.从小科学地认识到男女生在性别上的差异所带来的体能、思维、个性心理等方面的不同，引导学生学会发现异性同学的优势，学会扬长避短，健康成长。 3.通过身边的人和事，以及别人的故事，再一次强化规则在心中的力量培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，帮助学生参与社会，学习做人。 第三单元 1.培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，愿意为班集体做贡献。 2.让学生通过自身生活的体验，在思想上逐步对自己在班级中的权利有所认识，理解权利的真正含义，知道自己行使权利的时候不能侵犯他人的权利。 3.通过班级内的采访调查使同学们懂得班级是一个大家庭，在这个大家庭里有许多工作，培养学生乐于为集体服务的意识。 在老师的引导下通过组织开展一系列活动，使同学们生活的班集体真正成为一个快乐成长的家园。 第四单元 1.知道我们的国家有着悠久的历史，初步了解人类演变、进化的过程，了解长江、黄河的重要性，并为自己是中国人而感到骄傲。 2.了解中国古代领先于世界的科技发明创造，激发学生作为炎黄子孙的民族自豪感，培养学生的爱国情感。 3.通过让学生了解历史文化名人，欣赏中华独特的艺术，让学生体会中华民族悠久灿烂的文化艺术以及她对世界文明的重大贡献。 4.了解我国的一些主要名胜，知道我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家。 三：各单元教学重难点： 第一单元 1.正视自己的缺点并勇于改变。 2.凡事自己拿主意，做一个有主见的人。 3.树立自己远大的理想并不断地追求。 第二单元 1.学会交往原则和交往技巧。 2.强化主人翁意识和团队精神，提高审美品位。 3.培养孩子参与社会的能力。 第三单元 1.培养孩子的主人翁意识，鼓励他们多为集体做贡献。 2.懂得怎样正确地行使自己的权利。 3.能够自觉为集体服务，做集体的主人。 第四单元 1.初步了解人类演变、进化的过程。 2.培养学生的爱国主义情感。 3.要唤起学生对祖国的热爱之情。 教学进度表 日 期 内 容 安 排 2 9.3-9.7 第一课：我更了解自己了①我挺不错的， 第一课：我更了解自己了①我也并不完美。 3 9.10-9.14 第一课：我更了解自己了①我相信自己能变的更好。 第二课：我是自己的主人①我是我自己 4 9.17-9.21 第二课：我是自己的主人①我能管住我自己， 第二课：我是自己的主人①我会自己拿注意。 5 9.24-9.28 第三课：我心中的那颗“星”①我心中的“星”， 第三课：我心中的那颗“星”①群星荟萃。 6 10.1-10.5 国庆节放假 7 10.8-10.12 第三课：我心中的那颗“星”①怎样才能心想事成。 第四课：怎样与人相处①送人玫瑰手指留香。 8 10.15-10.19 第四课：怎样与人相处①沟通无极限， 第四课：怎样与人相处①用我的真心换你的笑容。 9 10.22-10.26 第五课：男生女生不一样①男生与女生，我们都是好样的， 第五课：男生女生不一样①共同成长的。 10 10.29-11.2 第五课：男生女生不一样①缤纷的世界才美丽。 第六课：心中有“规则”①规则的力量，引以为戒。 11 11.5-11.9 第六课：心中有“规则”①规则在心中， 第六课：心中有“规则”①我心中的规则。 12 11.12-11.16 第七课：我们的班级①我们长在同一棵树上， 第七课：我们的班级①咱们这课树长得怎么样。 13 11.19-11.23 第七课：我们的班级①我在班级中的“特殊贡献”。 第八课：我在班级中的权利①这是我不可侵犯的权利。 14 11.26-11.30 第八课：我在班级中的权利①你会正确行使自己的权利吗， 第八课：我在班级中的权利①你能尊重他人的权利吗。 15 12.3-12.7 第九课：班级中的“岗位”①班级岗位知多少， 第九课：班级中的“岗位”①真