[所有分类]应用化工技术专业教学计划执行情况总结.doc

应用化工技术专业教学计划执行情况总结 根据学院及教务处有关文件的精神,2003年3月根据我校的实际情况和学生培养目标,对应用化工技术专业进行了教学计划进行了较大调整,对原有的课程体系重新作以科学化调整，新增技术新、实用性强，利于就业的课程。两年来，我们把教学计划的要求始终贯彻到教学的每一个环节，严格执行，使学生的培养规格基本达到了教学计划所要求的培养目标。现将执行情况总结如下： 一、科学合理的理论教学体系基本建立，渐趋完善 2003-2004年，每个年级四个学期平均开设专业课及专业基础课程8门，每一门程,均由本科以上学历教师进行任教,且每个任课教师每学期总授课学时不超过200标准课时,同开专业课门数不超过2门,确保专业课和专业基础课的上课质量,在教学计划的实施过程中,运用多种监控手段对教学过程进行动态监督,为教学计划的实施提供了有力保障. 二、加大实验、实训基础设施投资力度，确保实验课、实训实验课开出率 新计划修订完成后,新增专业课4门,因此需建立新专业实验室4个,为保证新开专业课的上课质量,保障学生顺利达到培养目标,学院加大投资力度高标准、高规格、高速度不耽误教学的原则,投资30多万元,新建高规格无机化学实验室、有机化学实验室，为满足应用化工技术专业学生数近几年大幅度增长的需要，新增精密分析仪器多台，使校内实习条大件大大改观，使应用化工技术专业的实验开出率几近达到95%以上。 三、以广泛实施职业资格证书制度为基础的实践教学体系基本建立 2003-2004学年度，2003级化工开设的实践课有无机化学实验、分析化学实验等200学时，其中无机化学、有机化学、分析化学科目与职业技能培训与鉴定挂钩，进行了化学分析检验工职业技能培训与技能鉴定，共参加鉴定学生90人次通过率为95%。学生的专业技能得到了有效的提高，基本形成了“基本技能到专业技能”实践教学体系。 四、教学内容与教学方法的改革效果明显 根据新的教学计划，在争取新计划新教法的指导思想下，我们对应用化工技术专业的《分析化学》和《化工原理》课程进行了试点改革， 对一些课程体系改革与课程建设，实践优化教材内容，改革教学方法及手段，调动学生学习的积极性。并且教师为学生创建了开放的学习环境，使学生能够积极地提出自己的观点，学生之间的交流得到加强，学生的创新意识大大激发。充分利用现代化教学手段，改变过去单一、古板的上课模式，可以促进教学方法的改革，提高教学效果。根据安排，本专业要求《无机化学》、《分析化学》、《有机化学》、《化工原理》四门课在授课时，把多媒体教学手段应用到教学中去，要求多媒体教学学时不少于10节，经过一年多来的努力，在任课教师的积极配合下，这四门课中基本实现了部分课时授课的多媒体化，有些课件无论在制作上，还是在教学内容上均达到一定的水平，这为现代化教学手段在应用化工技术专业课中的推广开了良好的先例。当然也存在一些不足的地方，各任课教师应在以后的教学中，尽快把现代化教学手段掌握好，争取拿出一批优质课件，带动更多的课程实现多媒体化。 从以上可以看出，经过二年来的教学实践，从总体来说，执行计划的情况是不错的。是遵循了新的教学计划的制订原则的。 2005年3月