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横涧小学2008年电教培训工作计划 培训目标和原则： 1.重新认识“课件制作”的现实意义，纠正“课件无用论”和“神丹妙药论”的两个认识上的极端，形成客观、公正、科学的认识，从而自觉自愿地学习和使用课件技术。 制作课件的首要环节是选题，这一步促使了教师对教学过程中出现的问题进行反思，促进了教师把教育理论和教学实践相结合，探索了课堂改革的新思路； 制作课件的第一任务是教学设计，这一步是教师对教学目标、教学内容、学生认知特征进行分析的基础上，选择教学策略和相关媒体，制定教学和评价方案的过程，其实质就是高质量、高素质的备课过程。 多媒体课件以其直观性、趣味性、实时性、立体化的特点，发挥了其他媒体无法代替的优势，有效提高了学生的学习兴趣，从而提高课堂教学效果。 以上几点，足以说明课件技术产生的必然性和教师学习的必要性。 2.注重实用、讲究高效，避免“假大空”、反对“走过场”。杜绝教育资源的浪费。 在上学期电教培训的基础上，本期重点进行“课件实用技术”的培训工作，突出实用。力争尽快尽早地培养出一批技术先进、体现校本特色的电教骨干人员。 在此基础上，克服部分教师对课件制作的畏难情绪，使大家感受到工作中每一个灵感的火花和教法创意，都可以用多媒体展示出来。 3.抓住重点，最需要的技术先培训。主要包括声音、图片、视频、动画等素材的收集、修改和使用。其他相关的美化技术采用需要就讲、实时渗透的办法，让大家在掌握技术的同时就明确了使用的原则，避免空洞的说教。 4.提高兴趣，充分利用广大教师已有的技术、从大家提出的实际问题入手，“你问我讲，你具体的问我实例地讲”。做到有的放失、追求实效。 5.科学安排，一课一例一专题。集中培训、线性辅导。 6.提高效率，节约时间：每一节的培训内容提前公布，便于学员选择和准备。 7.分散难点：结合具体课件实例，突破“交互和导航”这一技术难点和关键点。力求“既知其然，又知其所以然”！ 在每一个实例中注意渗透课件制作核心技术，如：如何选题？如何让多媒体为教学内容服务？如何避免“课本搬家式”“板书搬家式”“乱用技巧式”“包揽一切式”等严重误区。 具体安排： 1.时间安排：与相关领导和学员商讨后再定，保证每周一次集中培训。力求早出人才、快出人才。 课下疑难，采用相互交流、线性辅导来解决，充分利用课余时间。 对于部分优秀学员，可以考虑利用双休日进行专业培训，以强化骨干的力量。 2.培训内容以Microsoft Office PowerPoint 2003为主线，结合实例讲解图像加工、声音处理、视频剪辑、动画制作等相关拓展性软件的使用，以弥补PowerPoint 2003在某些方面的不足。 牢牢把握“多媒体技术为教学服务”这一核心，教学内容本着“用到才讲、有用才讲”的原则，追求实用和高效，避免把课件培训做成多媒体培训。 拓展软件的选取，本着简洁、实用、够用就是好的原则。不求高、专、尖。（学员自学者除外）。 3.人员筛选：本着爱好优先、有基础优先、自觉自愿的原则，先报作品，后筛选。以精英培训为主要目标，不强求全体参与。 以培训二级辅导员为主，各年级组、各学科至少有一名人员参加，实现以点带面的目的。鼓励多参与。 以培养骨干为主，绝不一哄而上，杜绝求形式、图热闹、骗领导的做法。 4.每期都布置作业，狠抓落实。发现优秀作品，集中人力进行加工和修改，以充实课件库，并为参加高层次的比赛和展览做素材上的准备。 横涧小学教导处 2008年8月29日