浙江杭州西湖区重点中学2012015学年高二下学期5月月考生物.DOC

浙江省杭州市西湖区重点中学2014-2015学年高二下学期5月月考 生物 一、选择题（只有一个最佳答案，共60分） 噬菌体侵染细菌的实验证明了 A．DNA是遗传物质 B.蛋白质是遗传物质 C．DNA是主要遗传物质 D。蛋白质和DNA是遗传物质 2. 生物体内的核酸有两种：DNA和RNA，对于不同的生物，体内的两种核酸的种类和数量是不同的，在组成乳酸菌的细胞中含碱基A、U、C、G的核苷酸种类有 A8种 B7种 C4种 D5种 3.有关DNA分子的结构的叙述，错误的是 A．DNA分子由4种脱氧核苷酸组成 B.DNA单链上相邻的碱基以氢键连接 C．碱基与脱氧核糖相连接 D.磷酸与脱氧核糖相连接构成DNA分子的基本骨架 黑蒙性痴呆是在北美犹太人中较常见的一种遗传病，为研究其发病率，应该 A．在人群中随机抽样调查并统计 B．在患者家系中调查并计算发病率 C．先确定其遗传方式，再计算发病率 D．先调查该基因的频率，再计算出发病率 5. 在下列遗传系谱中，一定是常染色体上隐性基因决定的遗传病的遗传系谱是（图中阴影者表示患者） 6. 农业生产中，常用一定浓度的2，4-D（生长素类似物）作为除草剂，除去单子叶农作物田间的双子叶植物杂草。下图表示2，4-D浓度对两类植物生长的影响，据图分析可知 A．甲表示单子叶植物 B．除草剂最适浓度为b点 C．除草剂的作用原理与茎的向光性原理相同 D．除草剂的作用特点与生长素在根的向地性中的作用特点相同 7．水稻的糯性、无籽西瓜、黄圆豌豆×绿皱豌豆→绿圆豌豆，这些变异的来源依次是 A. 环境改变、染色体畸变、基因重组 B．染色体畸变、基因突变、基因重组 C．基因突变、环境改变、基因重组 D．基因突变、染色体畸变、基因重组 8.下图中甲、乙、丙、丁表示生物的几种变异类型，下列判断正确的是 　 A．图甲是染色体结构变异中的易位B．图乙是染色体结构变异中的重复 C．图丙表示生殖过程中的基因重组D．图丁表示的是染色体的数目变异 ．下图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦 (ddEE)的示意图，有关此图叙述不正确的是 A．图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起 B．②过程中发生了非同源染色体的自由组合 C．实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖 D．④过程的实施中通常利用一定浓度的秋水仙素 ． 将①、②两个植株杂交，得到③，将③再做进一步处理，如图所示。下列分析错误的是 A．③→④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合 B．⑤×⑥→⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体畸变 C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4 D．③→⑦过程可能发生突变和重组，为生物进化提供原材料 ． 关于单倍体、二倍体、三倍体和八倍体的叙述，正确的是A．体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体 B．体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体 C．六倍体小麦花药离体培养所得个体是三倍体 D．八倍体小黑麦的单倍体有四个染色体组 某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b(如图)。如以该植株为父本，测交后代中表现为红色性状。下列解释最合理的是减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交换 B．减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离 C．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合 D．减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B A．内环境是不稳定的，其稳态是不存在的 B．内环境的生化指标能反映机体的健康状况，可作为诊断疾病的依据 C．稳态的动态变化将不利于机体的正常代谢 D．细胞的代谢过程和内环境的稳态是互为因果的 14.人类每条染色体上都有很多基因。下图表示1号染色体上的几种基因对性状的控制及基因在染色体上的分布位置，若不考虑染色体交叉互换，据此不能得出的结论是 基因控制的性状 等位基因及其控制性状 产生淀粉酶 A：产生淀粉酶 a：不产生淀粉酶 Rh血型 D：Rh阳性 d：Rh阴性 红细胞形状 E：椭圆形细胞 e：正常细胞 A．他们的儿子可能出现椭圆形红细胞概率为1/2 B．他们的孩子不可能是Rh阴性 C．母亲正常减数分裂次级卵母细胞中的基因组成是aDe或ADE D．他们有的孩子可能不产生淀粉酶的概率为1/4 15．16．曲线a表示使用诱变剂x前青霉菌菌株数和青霉素产量之间的关系（诱变剂可使