初中英语教师学科素养专题培训课件 - 海安教师进修学校海安艺术学校.ppt

新 授 课 三）把握课外信息有效反馈，提高整体效果 （课后提升） 课后发展是课内探究活动的延伸，是学生将体验感悟到的语言转化为运用语言的能力形成过程。 做好课后作业的有效反馈 有效教学反馈的几个环节: 学习小组座位照片 学习小组的座位模式： A C4 C3 B1 C2 C1 B2  Very nice! Quite correct! Quite OK (Okay)! Neat and tidy! Well -done ! Well-written! Just so- so. Far from correct. So careless! 作业评语的形式 1.单词： Good! Nice! Great! Okay! Lovely! Perfect! Wonderful! Correct! Excellent! Careless! Unclear! Untidy! 2.短语： 3.句型： A. It is clever of you to do so. B. Youve done so nicely. C. What good work youve done! D. I find youve made a lot of progress E. Youve done better than last time. F. I think you can work more carefully next time. G.I wish you would work harder. 作业评语的形式 Its careless of you to write this way. Youve made such a careless mistake! I m sorry youve made so many mistakes in your work. You can do best of all if you try harder. Lets try to say correct English, shall we? How did you like your handwriting? Dont make such a careless mistake again, will you? Pay attention to your spelling. 作业评语的形式 三）把握课外信息有效反馈，提高整体效果 （课后提升） 1．做好课后作业的有效反馈 2．做好课后“问课”的有效反馈 3．做好课外活动的有效反馈 学生活动表演照片 * 有效教学反馈在英语教学中的运用 海陵中学 周广美 Good feedback helps the students know what to do next and how to be better. Good feedback makes our job easier and makes the students try harder. Good feedback makes the students be more responsible and effective. 有效教学反馈在英语教学中的运用 T—easy S—busy Thinking makes learning. Only learners can learn. 有效教学反馈在英语教学中的运用 Believe two things: T: Students can improve and make progress by themselves. S: They can help themselves to have more self-confidence and learn fast. 有效教学反馈在英语教学中的运用 一、反馈的定义 反馈是控制论的一种重要基本原理。它是指控制系统把信息输送出去，然后把其作用的结果返回来，并对信息的再输出发生影响，起到控制作用。通过反馈，可以不断地矫正偏向和失误，逐步达到预期的目的。因此，反馈是复杂系统行为的决定因素。 有效教学反馈在英语教学中的运用 所谓教学反馈就是教师在教学过程的各环节中，传递知识信息，回收知识信息被利用的情况。从而了解学生接受知识和运用知识的情况，并根据了解到的情况，作出反应。 教学反馈的定义： 有效教学反馈在英语教学中的运用 二、有效教学反馈的意义 教师除了科学、完整、有序地传授给学生知识外，能准确、全面及时地获取、掌握好来自学生的信息反馈并采取积极有效的措施以达到良好的教学目的，是英语教学的关键。 有效的教学反馈是做好教学工作的重要环节