高中生物备考的策略（二）.ppt

关于高中生物备考的 策略(建议) （二） 第二部分 一.处理好必修本与选修本内容的关系 二.基础知识的复习系统化、网络化、综合化 三.对学生进行复习方法的指导 一.处理好必修本与选修本内容的关系 1. 我们可以把三本书的内容综合成一句话： “ 生命是有一定发生、发展过程的，建立在一定的物质、结构基础之上的，通过与环境之间的相互作用，能够不断自我更新、自我复制、自我调控、自我免疫的开放系统。” 2.对三本书综合复习的思路： （1）是以问题（练习）带复习，还是以复习带问题（练习）； （2）是以素材带知识，还是以知识带素材。 3.把三本书的内容分成以下几个单元： 二.基础知识的复习系统化、网络化、综合化 1.基础知识的系统化、网络化（每一章都有一条主线，将主干的、核心的知识串联、综合起来，形成系统、网络。） 2.基础知识的综合化 （1）进行专题复习，根据了解学生中存在的问题进行专题复习（以下专题供参考） 。如 ★ 蛋白质专题 ★ 细胞分裂专题 ★不同水平的新陈代谢专题 （见复习方法指导） 光反应阶段 (1)能量变化 ： 光能 → 电能 → 活跃化学能 (2)物质变化 ： 2H2O → 4H+ ＋O2 ＋2e NADP ＋ 2e ＋ H+ → NADPH ADP ＋Pi ＋能量 → ATP 暗反应阶段 (1)能量变化：活跃化学能 →稳定的化学能 (2)物质变化：CO2的固定、C3的还原、C5的再生 ★ 生殖发育专题 ★ 调节专题 ★ 基因专题 ★ 进化专题 ★ 环境专题 ★ 生物技术专题 ★ 实验、实验方法和实践专题 ★ 计算专题 ★ 图表专题 ★ 热点专题等等 （2）知识点的综合复习，（以下知识点的综合供参考）如： ★重要的生命活动与细胞结构的综合 ★有丝分裂与减数分裂的综合 ★ C3植物与C4植物的综合 ★ 三大营养物质代谢的综合（以丙酮酸为枢纽物质） 三大营养物质的比较 主要相同点 （1）主要来源相同----食物的消化吸收 （2）都可氧化分解，释放能量 主要不同点 （1）蛋白质不能贮存，而糖类、脂肪可以 （2）蛋白质的代谢中产物除水、二氧化碳外，还有尿素 （3）糖类是主要能源物质，脂肪是储能物质，而蛋白质一般不充当能源物质 糖类的代谢途径 蛋白质的代谢途径 脂类的代谢途径 ★ 糖代谢及血糖调节的综合 ★ 被子植物个体发育过程与染色体变化、生长素生理作用等的综合 ★ 受精作用与细胞质遗传的综合 ★ 交配类型的综合 ★显性遗传病与隐性遗传病的综合 ★常染色体遗传与伴性遗传的综合 ★无籽果实的综合 ★遗传育种的综合 ★ 有关染色体知识的综合 ★ 细胞核遗传和细胞质遗传的综合 例题：以开红花、花斑枝条的草茉莉为母本，以开白花、白色枝条的草茉莉为父本进行杂交，其子代的花色、枝条颜色的表现型种类及其比例如何？ ★细胞核遗传与生物生殖发育的综合 例题：豌豆灰种皮（G）对白种皮为（g）显性，黄子叶（Y）对绿子叶（y）为显性。每对性状的杂合体（F1）自交后代（F2）均表现3 ：1的性状分离比。以上种皮颜色的分离比和子叶颜色的分离比,分别来自以下哪代植株群体所接种子的统计？（ D ） A. F1植株和F1植株 B. F2植株和F2植株 C. F1植株和F2植株 D. F2植株和F1植株 例题：一雄蜂和一雌蜂交配后产生的F1代中，雄蜂的基因型有AB、Ab、aB和ab4种，雌蜂的基因型有AaBb、Aabb、aaBb和aabb4种，则亲本的基因型是（ D ）。 A. aaBb × AB B. AaBb × AB C. Aabb × aB D. AaBb × ab ★动物“自由交配”与植物“自交”的综合 例题：1.纯种的灰身果蝇（B）与黑身果蝇（b）杂交，得到F1代，让F1代自交后，将F2代中的所有黑身果