2012年高考生物第一轮复习《生物的个体发育》.ppt

（2009年河南开封）蜥蜴的受精卵比较大，卵内含的养料多，卵的外面有坚韧的卵壳保护。雌蜥蜴把受精卵产在沙土里，借太阳光照射的温度发育成幼蜥蜴，幼蜥蜴发育得很完全，刚出卵壳就能够独立生活，下图为蜥蜴早期胚胎示意图，据图回答有关问题： ???? 8． （１）从蜥蜴的产卵孵化过程可以看出，蜥蜴的生殖和发育都完全摆脱了对?　　　?环境的依赖，它是真正的?　　　?脊椎动物。 （２）蜥蜴胚胎发育中，胚胎周围形成胚膜，其内层为图中?　　?(填标号)所示，称为?　　?。具有该结构的除蜥蜴所属的?　　?类外，还有?　　?和　　　　 （３）图中①是动物的?　　?，它生长发育过程是在［　］?　　?形成的液体环境中完成的。图中的②、③结构不仅保证了胚胎发育所需的?　　　?，而且具有　　　?和?　　　?作用。 （４）如图所示，蜥蜴的胚胎还具有尿囊，其作用是将胚胎所产生的代谢废物排到此囊中。尿囊上面有毛细血管，可以通过多孔的卵膜或④?　　　?与外界进行气体交换，是胚胎的?　　　?器官。 答案：（1）水陆生（2）②羊膜爬行鸟类哺乳类（3）胚胎③羊水水环境防震保护（4）卵壳呼吸 1. 概述 评价改进类实验是在已知实验目的、实验原理正确的前提 下，利用已有的生物学知识对实验材料、用具、实验步骤、 实验结果进行评价和改进完善。 2. 评价角度及改进技巧 Ⅰ.实验材料、用具的评价角度及改进技巧 评价角度 改进技巧 所给材料、用具是否恰当，如观察洋葱表皮细胞的质壁分离与复原实验不能用0.5 g/mL的蔗糖溶液，否则细胞会因失水过多而死亡 明确实验原理，分析确定所给材料、用具应具备的条件（如浓度、规格等） 是否遗漏了重要的实验用具如观察叶绿体的形态和分布时，不能缺少显微镜 分析处理操作对象、观察现象时所用到的重要用具，仔细排查所给用具中是否存在 所给实验材料、用具是否充分利用 思考所给材料、用具分别起什么作用、怎样运用，应做到充分运用 是否随意增加了题目中未提供的实验材料用具 除非题目中允许增加用具，否则应删掉随意增加的用具，思考选用题目所提供的哪种用具进行取代 Ⅱ.实验结果的评价角度及改进技巧 1)实验结果的种类是否符合实验的类型 实验类型不同，结果种类也不同，验证型实验只有一种结果，探究型实验有多种结果。 (2)与题目要求写出的结果不相符 ①题目要求预测最可能的结果时，只写出自己认为正确的一个； ②不顾题目情境或要求的变化，写出了所有可能的结果。 对这一角度，要认真审题，应对题目要求非常清晰，严格按要求作答。 (3)实验结果出现科学性错误 应根据实验原理和过程，联系教材相关知识，推导出正确的实验结果。 如淀粉与碘液在适宜条件下混合未出现蓝色反应。 Ⅲ．实验步骤的评价角度及改进技巧 (1)评价角度 ①是否漏做某个实验步骤 如没有设置对照实验。 ②操作步骤是否颠倒 如用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，双缩脲试剂A液(NaOH溶液)和B液(CuSO4溶液)滴加顺序不能颠倒。 ③实验条件是否正确 如用斐林试剂进行还原糖鉴定时，要进行水浴加热。 ④是否遵循单一变量原则 如探究温度影响酶活性的实验中，要保证对照组、实验组仅温度不同，其他条件(如pH、加入底物的量等)要完全相同。 ⑤观察指标是否正确 如探究光照强弱对光合作用强度的影响实验中，观察指标为小圆形叶片浮起的数量，而不是检测有机物的生成量。 ???? (2)改进技巧 ①若没有设置对照实验。要依据实验目的、原理，确定应设置的对照实验类型，进行补充。 ②若操作步骤颠倒。应依据已有生物学知识进行调换。 ③若实验条件错误。要依据实验的可行性、安全性等进行调整，同时要注意语言叙述的严密性。 ④若没有遵循单一变量原则。应先找出实验变量，保证除自变量外其他条件完全相同。尤其应注意实验过程中是否因添加试剂或进行某个操作而引起控制条件的不一致性。 ⑤若观察指标错误。应仔细分析操作对象，做到所选观察指标能使结果更准确地表达出来。 【实战演练】为研究大豆种子萌发和生长过程中蛋白质的含量变化，某研究小组在25 ℃黑暗、无菌、湿润条件下培养种子，然后测定在不同时间种子和幼苗中蛋白质的含量，结果发现蛋白质的含量逐渐增多。下面是该小组设计的实验，请指出其错误之处并在原文中改正。 (1)实验原理：蛋白质与双缩脲试剂作用产生紫色反应，其颜色深浅与蛋白质含量成正比。 (2)实验材料：大豆种子、试管、酒精灯、三脚架、石棉网、蒸馏水、温度计等。 (3)实验步骤： ①将三份等量大豆种子分别萌发1、5、9天后取出，各加入 适量蒸馏水，研碎、提取、定容后离心得到蛋白质制备液； ②取3支试管，编号1、2、3，分别加入等量的①中的对应天数的蛋白质制备液； ???? ③在上述试管中各加入等量的双缩脲试剂A和B(按比