2012年高考生物第一轮复习《血糖的调节与人体的体温及调节》.ppt

1.（2008年全国高考）为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，　 　在设计实验方案时，如果以正常小白鼠每次注射药物前后小　 　白鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小白鼠注射药　 　物的顺序，正确的是（　　） 　A.先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 　B.先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液 　C.先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 　D.先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液 　解析：本题实验是以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的　 　变化为观察指标，来验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，　 　基本思路如下：选取健康小鼠，观察并记录小鼠的生活状　 　况；注射胰岛素溶液后，观察并记录小鼠出现的低血糖症　 　状；再注射葡萄糖溶液，观察并记录小鼠低血糖症状消失，　 　恢复正常生活状态。以此证明异常症状是由低血糖引起的， 　胰岛素具有降低血糖含量的作用。 　答案：A 2.（2008年山东高考）2008年1月12日我国科考队员登上了南　 　极“冰盖之巅”。他们生理上出现的适应性变化是( ) 　①体温下降②机体耗氧量降低③皮肤血管收缩 　④体温调节中枢兴奋性增强⑤甲状腺激素分泌量增加 　A.①③④ B.①④⑤ 　C.②③⑤ D.③④⑤ 　解析：人是恒温动物，在寒冷环境中会加强有氧呼吸，分　 　解有机物来增加产热量，同时通过收缩皮肤血管降低散热　 　量。 　答案：D 3. (2009年广东文基)健康人在精神紧张时常有明显的出汗现 　象，说明（　） 　A.此时人体的内环境稳态失调 　B.此时人体激素分泌没有变化 　C.汗腺的分泌活动受神经活动影响 　D.这种情况下出汗不影响人体散热 　解析：健康人在精神紧张的时候，肾上腺、垂体等一接到神 　经系统的信号，就分泌相关激素进行应急反应(如肾上腺素　 　等)，汗腺的分泌活动也是受神经调节影响的，此时人体的 　内环境稳态并没有失调，出汗能加速人体散热。 　答案：C 4.（2007年山东高考）4名受试者分别口服100 g葡萄糖后，在　 　180 min内血糖含量的变化曲线如图所示。据图分析正确的是　 　（　　） 　A.a代表高胰岛素血症患者的血糖含量变化 　B.4条曲线在前30 min内血糖升高与肠道吸收有关 　C.b在120 min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖元及非　 　　糖物质 　D.c、d代表正常人的血糖含量变化 解析：胰岛素有降血糖的生理作用，因此a不可能是高胰岛素血症患者，很可能是低胰岛素血症患者。血糖的来源有3条，①消化吸收，②肝糖元的分解，③非糖物质的转化。联系题干分析，前30 min血糖升高与肠道吸收有关。b在120 min后血糖下降的主要原因应为血糖进入组织细胞氧化供能。血糖的正常范围是80 mg/dL~120 mg/dL,所以c表示正常人的血糖含量，d应为低血糖患者。 答案：B 5.（2010年石家庄高三质检）下列有关人体体温调节的叙述， 　 　错误的是（　　） 　A.寒冷环境刺激可使肾上腺素分泌增加，机体产热增加 　B.寒冷环境刺激可使皮肤血管收缩，机体散热减少 　C.炎热环境刺激可使甲状腺分泌的激素增加，机体散热增加 　D.极端炎热环境中，人体不能只靠神经和体液调节来维持体　 　　温恒定 　解析：本题考查人体体温调节，难度中等。寒冷环境下，人　 　体通过增加产热和减少散热进行生理调节，使体温恒定；而　 　炎热条件下，机体通过增加散热(但不能减少产热)来维持体 　温恒定，故甲状腺激素分泌量不会增加。但在极端炎热或寒　 　冷条件下，由于超过了人体体温自动调节范围，故除了通过　 　机体进行生理调节外，还必须通过行为调节才能保持体温恒　 　定，如采取增温(或降温)措施。 　答案：C 6. 出现持续性糖尿的原因可能是(　　) 　①一次性食糖过多　②胰岛A细胞损伤　③胰岛B细胞损伤　　 　④肾小球病变，通透性增强　⑤肾小管病变，重吸收障碍 　A.①或②　　　　　　　B.②或④ 　C.③或⑤　　　　　　　D.①或⑤ 　解析：一次性食糖过多，造成血糖浓度过高，超过肾糖阈时　 　才会出现尿糖现象。胰岛A细胞损伤，胰高血糖素分泌不　 　足，能够使血糖升高的激素还有肾上腺素等。胰岛B细胞损　 　伤，使人体不能产生胰岛素，会出现糖尿病。肾小球病变，　 　通透性增强，会造成尿蛋白质和血尿。肾小管病变，重吸收　 　障碍,会使原尿中葡萄糖随尿液排出。 　答案：C 7.（2009年上海生物）下图表示下丘脑参与的部分调节过 程，A~D代表激素，①~④表示过程。据图回答。 （1）下丘脑在维持人体水和电解质平衡中起重要作用，图中激素A的名称是