從肢體上的騷擾談體育教學與性別議題.pptVIP

從肢體上的騷擾談體育教學與性別議題 龔 憶 琳 國立台南大學體育系 前 言 一向予人健康形象的體育界，在近幾年來，陸續爆發體育教師或運動教練的性騷擾或性侵害事件！ 反映出體育教師對性別平等意識、概念的薄弱，及相關法令認知的不足。 在一般課堂上的教學，教師比較不易與學生的身體相碰觸，因此在靜態的課堂中，比較容易判斷教師與學生的互動上是否構成性騷擾的舉動 近距離的與學生接觸或是耳語 搭肩或勾手等舉動 在戶外的體育教學時，體育教師則有相當多的情況是必定會面對的…… 分析、講解或糾正動作時 動作練習上，預防可能會發生的危險時 預防或治療運動傷害時 獎勵或懲罰時 教師必須得有或可能會有肢體上的接觸，此時對於可能造成性騷擾的行為定義，就必須有加以釐清的必要。 以下就國中、小學常見的運動如游泳、田徑、體操、舞蹈及球類等五大項目在教學與訓練的指導上；或是在運動防護方面，或是在比賽、訓練期間，指導者對學生表現的獎勵或懲罰等可能發生的情境、可能引發的爭議點以及如何因應與防治加以說明。 游泳教學與訓練 圖二 體會大腿擺動並糾正膝蓋彎曲的問題 圖三 體會蛙泳夾水的動作 圖四 抓住肩膀或髖部體會在水中漂浮滑行的感覺 可能引發的爭議點 輔助手的位置過於接近下體或胸部時。 手的力量（施力的大小）或接觸的位置未固定，而有上下游移或出現撫摸、揉捏等動作時。 因強調動作而在同一部位出現連續拍打或搓揉等動作時。 指導者的身體過於貼近學生或是站的位置、示範的動作讓學生感到尷尬時。 因應與防治 游泳課的泳衣和一般體育服截然不同，學生會特別害羞與敏感，雖然肢體協助對於學生的學習絕對有相當大的幫助，但因幾乎是肌膚相親的情況下，為避免師生間的困擾，老師可以： 事先告知與徵詢 提高敏感度 修正教學方法 同性或小老師 田徑教學與訓練 可能發生的情境 可能引發的爭議點 如何因應與防治 體操教學與訓練 可能發生的情境 可能引發的爭議點 如何因應與防治 舞蹈教學與訓練 可能發生的情境 可能引發的爭議點 如何因應與防治 球類教學與訓練 可能發生的情境 可能引發的爭議點 如何因應與防治 運動傷害的預防與復健 可能發生的情境 可能引發的爭議點 如何因應與防治 獎勵與懲罰 可能發生的情境 可能引發的爭議點 如何因應與防治 開放式問卷調查 以學生和選手為對象，經由開放式問卷調查，歸納出學生在教學或是訓練的過程中，最不喜歡指導者出現的肢體動作或行為。 結 語 從事教學或訓練時，動作指導有其價值與意義存在，以下SOP標準處理流程或可避免無謂爭議的發生。 * * 2010年 6月 2007年 11月 2007年 4月 2007年 5月 杏壇美名揚，輕艇教練其實是狼師！ 2010/06/07 聯合報 國家級羽球教練性騷擾女球員 2007/11/23 今日新聞網 高中田徑教練藉復健壓胸強吻女選手 2007/4/22蘋果日報 拳道教練邀女選手到房間強行灌酒 、按摩及性騷擾 2007/5/3自由時報 圖一 體會腳打水的感覺 *