生物的生殖和发育及遗传和变异专题复习.ppt

生物的生殖和发育及遗传和变异专题复习 义乌中学 叶汉东 主要内容 一、高考生物大纲 2005年增加的内容：基因重组 二、历年考试分析 四、历年真题 生物的生殖与发育部分 五 .试题精选(略） 考题20 （1995年上海高考题） 根据图5—8回答问题： (1)该图表示蛙胚发育的 期。它是由 期发育而来的。 (2)标号②指的是 。 (3)③指的是 ，这部分是由卵裂时的 极细胞发育而来。 答案：(1)原肠胚 囊胚 (2)原肠腔 (3)外胚层 动物 遗传与变异部分 考题1 （1997年上海高考题） 关于病毒遗传物质的叙述，下列哪一项是正确的( D ) A．都是脱氧核糖核酸 B．都是核糖核酸 C．同时存在脱氧核糖核酸和核糖核酸 D．有的是脱氧核糖核酸，有的是核糖核酸 考题2 （1995年上海高考题） 生物界在基本组成上的高度一致性表现在①组成生物体的化学元素基本一致 ②各种生物体的核酸都相同 ③构成核酸的碱基都相同 ④各种生物体的蛋白质都相同 ⑤构成蛋白质的氨基酸都相同( B ) A①②④ B．①③⑤ C。②④⑤ D．①②③ 考题3（2003年江苏高考题）决定DNA遗传特异性的是( D ) A．脱氧核苷酸链上磷酸和脱氧核糖的排列特点 B. 嘌呤总数与嘧啶总数的比值 C．碱基互补配对的原则 D．碱基排列顺序 考题4 （1999年上海高考题） “人类基因组计划”中的基因测序工作是指测定( A ) A．DNA的碱基对排列顺序 B．mRNA的碱基排列顺序 C．蛋白质的氨基酸排列顺序 D．DNA的基因排列顺序 考题5 （2000年广东高考题） 已知一段双链DNA中碱基的对数和腺嘌呤的个数，能否知道这段DNA中4种碱基的比例和(A十C)：(T＋G)的值( A ) A．能 B．只能知道(A＋C)：(T＋G)的值 C．否 D．只能知道四种碱基的比例 考题6 （1995年上海高考题） 假设在一个DNA分子片段中，含有鸟嘌呤240个，占全部碱基总数的24％，在此DNA片段中，胸腺嘧啶的数目和所占百分比是( A ) A．260、26％ B．240、24％ Ｃ．480、48％ D．760、76％ 考题7 （1996年上海高考题） 猴、噬菌体、烟草花叶病毒中参与构成核酸的碱基种类数，依次分别是( B ) A．4、4、5 B．5、4、4 C．4、5、4 D．5、4、5 考题8 （1996年上海高考题） 分析一个DNA分子时，发现30％的脱氧核苷酸含有腺嘌呤，由此可知该分子中一条链上鸟嘌呤含量的最大值可占此链碱基总数的( C ) A．20％ B．30％ C．40％ D．70％ * 一、高考生物大纲 二、历年考试分析 三、考点知识提要 （二）专题归纳突破 四、历年高考真题 五、试 题 精 选 （一）专题体系整合 近五年全国卷中《生物的生殖和发育》分数平均占5.28﹪，《遗传和变异》分数平均占20﹪；近三年上海卷中《生物的生殖和发育》分数平均占1.34﹪, 《遗传和变异》分数平均占27.3﹪ 。下面从高考角度分析一下这两章内容的重点和难点。 （一）《减数分裂和有性生殖细胞的形成》是本章的重点和难点。减数分裂概念的理解，减数分裂过程中染色体数目、四分体数目、染色单体数目、DNA分子数目的变化规律以及染色体的形态行为变化特点的掌握，都是试题中着重考查的知识点。与此相对应，选择题中有关数字的推导计 算，简答题中对于减数分裂不同时期的细胞形态及细胞内染色体形态数目的判断与绘图，整个减数分裂过程中染色体或DNA数量变化曲线的分析与绘制是试题中的主要题目类型。 本章的难题主要集中在减数分裂部分。教学中对这部分知识要特别重视，要多与第一章中细胞有丝分裂加以比较，在把基础知识融会贯通的基础上，要适当多做题，在分析题目时要不断对一个问题，变换角度加以考虑，要重视做题后的分析综合，达到举一反三，不断提高