英语词汇学习 与词汇量测量 外语学院 杨端和 2008年10月.ppt

英语词汇学习 与词汇量评估  云南师范大学 外语学院  杨 端 和 2010年10月18日 词汇学习的重要意义 英语词汇学习与词汇的掌握是英语学习过程中一项长期的任务, 我们英语专业的同学应该时时注意这个问题, 努力不断扩大自己的词汇量. 英国著名应用语言学家Wilkins很早就指出: Without grammar, little can be conveyed, while without words, nothting can be conveyed. Ⅰ.英语词汇量的大小是衡量英语水平的 重要尺度。 老一辈学者英语词汇量都非常大。 钱钟书先生在美国演讲就是一例。 美国小学生都掌握十多个有关恐龙(dinosaur) 的词汇。 如：tyrannosaurus rex （霸王龙） pterosaur （翼龙） brontosaur (雷龙) ichthyosaur (鱼龙) diplodocus (梁龙 ) stegosaur (剑龙) Ⅱ.掌握大量的英语词汇是发展听、说、 读、写这四项基本技能的基础. 1. 听 听力理解在很大程度上考察的就是对词汇的理解. 例如: 美国之音特别英语新闻: The police used tear-gas to drive back the angry people on the street. 标准英语新闻: The police released lachrymator to disperse the angry demonstrators on the street. 2. 说 没有足够的词汇我们的口语表 达就受到极大的限制. 例如外国朋友要向我们了解佛教问题，没有掌握下面这些术语就很难介绍： Sakyamuni （ 释迦摩尼 ） Buddhism（佛教）； Mahayana Buddhism (大乘佛教) Hinayana Buddhism （小乘佛教） Buddhist Scripture（佛经）； pilgrim(香客，朝圣者) pilgrimage(朝圣) meditation (静思) nirvana (涅槃，天堂) 在口语翻译时, 词汇造成的这种限制甚至就导致翻译的失败. 例如对热带水果的翻译。 榴莲 （durian） 柚子 (pomelo) 红毛丹 (rambutan) 石榴 （pomegranate） 杨桃 （starfruit ） 猕猴桃（kiwi fruit） 3. 读和写 没有大量的英语词汇, 就不能进行有效的阅读. 我们高年级同学在阅读英美文学原著的时候,有的同学由于词汇量有限阅读就变成了 “查词典运动” 。 下面是海明威著名的《老人与海》 （The Old Man and the Sea）的第二段及汉语译文： The old man was thin and gaunt with deep wrinkles in the back of his neck. The brown blotches of the benevolent skin cancer the sun brings from its reflection on the tropic sea were on his cheeks. The blotches ran well down the sides of his face and his hands had the deep-creased scars from handling heavy fish on the cords. But none of these scars were fresh. They were as old as erosions in a fishless desert.　　老人消