上海小学美术教材(上教版第五册) - 卢湾区教师进修学院.ppt

* * 上海小学美术教材（上教版第五册） 教 师 培 训 领会教材 运用教材 拓展教材 一、教材评审专家对本册 教材的肯定意见 综述 二、关于教学目标： 知识与技能：体现学科知识与技能学习的要求， 有创意地进行美术表现，美化环境与生活。 过程与方法：积极参与美术活动，学会独立创作 与合作学习，掌握美术知识技能的表现方法， 在学习过程中让学生学会学习的方法。 情感与态度：体现学习兴趣、形成良好学习习惯， 传递自己的情感与思想、表达对自然与美术 作品的审美感受、融入集体美术活动、与人 合作交流、分享美术成果。 三、本册教材的突出特点 1、教材编写思想： 让美术走进生活 2、课本文字的特点 （1）课文阐述课题题意及情趣导入；概括提示本课的总体要求；着重于人文活动的情境。 课文注重与语文学科结合，用诗歌形式表达本课主题，具有可读、可赏、可感悟的文学价值。 （2）学习要求：有别于传统的“作业要求”。“学习要求”包含两个方面：一是明确提出知识与技能的具体要求，包括运用什么知识、什么材料、什么技能？做什么？怎么做？二是体现人文性的活动要求，包括： ①讲一讲、说一说、评一评等语言交流； ②演一演、跳一跳等肢体性活动表现。 将学习要求设计为三个层面： A——基础层面 B——拓展层面 C——探究层面 （3）讨论与发现：围绕课文课意去发现或拓 展问题；以及学习过程中的体验和感受；引导学生发散 性思维，并能关注、发现和思考更深层的问题。 3、课本设计了“作品欣赏” 固定栏目 4、课本体现了教育性 和人文价值 四、关于课本中三个固定 单元的介绍 （1）“走近大师” （2）“感受民间艺术” （3）“我和电脑交朋友” 五、第五册教材解读： 单元与课的关系及 重点 第一单元 “我爱我家”