大学语文道学策略之复习篇.pptVIP

《大学语文》导学策略之复习篇 《大学语文》导学策略之复习篇 《大学语文》辅导教师 张凯林 主要内容 复习原则 复习内容 复习重点、难点 复习方法 一、复习原则 突出重点，把握关键； 结合实际，量力而行； 熟悉课文，熟悉题型，熟悉答题方法； 以灵活理解为主，以强记为辅； 以平时的五套练习卷为基础。 二、复习内容 见“2004秋‘大学语文’期末复习” 三、复习重点、难点 重点：阅读理解题、作文 难点：作文 四、复习方法 确定复习方法的依据 根据自己的实际情况而定； 根据不同的题型确定。 介绍几种可供参考的复习方法 下面就按题型谈谈复习方法，但同学们不必拘泥于此，还是要以“我”为主。 填空题 主要是文学常识，答案一般在课文后的作家小传和文章评点里。宜采用图表法，将所有内容简化、条理化。可按下列项目列表归纳整理相关内容 ： 判断题 即词语解释。将复习范围所涉及到的词语整理归类，不必一一强记，只需熟悉到一定程度即可（滚瓜烂熟最好）。因为按题目要求，考试时只需凭记忆，对给出的答案作出判断即可，而不必自己写出答案，所以难度相对较低。 简答题 主要目的是考察同学们是否熟悉课文。因此主要涉及到课文内容，而且多是常识性、或比较浅显的问题，难度不会很大。关键是一定要熟悉课文。所以平时不来上课的同学，在复习时要下功夫多看几遍课文，达到熟悉或比较熟悉的程度。除此而外别无他法，即并无捷径。 阅读理解题： 此题型有两道题目，共30分，是成败的关键，有必要多说几句。 （1）题目形式：给出两个语段（文言文、现代文各一），然后提出3——4个问题，包括主观、客观题两种。 （2）答题要求：对于客观题只要按照课文内容回答即可；而主观题则需说出自己的见解，这正是平时学习的重点及难点，也是考察的重点及难点。 （3）错误做法：有的同学对此很感为难，因为既无现成答案，自己又无话可说，所以干脆选择放弃。这种态度可能直接导致不及格的严重后果，所以并不可取。 （4）正确方法：首先要有自信心，相信自己有做好这个题目的能力；在具体方法上，主要采用学习策略中的“理解策略”。即复习时要抓住重点语段，结合上下文理解它的含义；在此基础上陈述自己的见解。 （5）解题步骤、方法：先把所给语段多读几遍，达到熟悉的程度，然后做客观题，而它的答案基本全在语段中（区别在于，有的是信手拈来，有的则需要你根据语段内容适当提炼或概括），只要你有足够的细心和耐心，并有一定的阅读理解能力，就能找到相关的语句；再根据上述答案进一步做主观题；回答主观题的关键是，不要钻牛角尖，苦想平时老师是怎么讲的，而是要调动全部生活经验和思维，并结合语段内容说出独到见解。 （6）重要提示：看分值答题。 2—3分的题目问啥答啥，不必多说； 6—8分的题目则要详答，一般要有3—4行的篇幅才行； 对让你谈看法的题目，一般是先表态，或赞成，或反对，或赞成反对各一半（最好是这样）；再重申一下让你评价的内容（如老子的观点、陶渊明的观点等）；然后发挥几句，如积极在哪，消极在哪；最后总述一句就可以了。 （6）举例 阅读张爱玲《谈音乐》片断，回答问题：  不知为什么，我不大喜欢音乐。颜色与气味常常使我快乐，而一切的音乐都是悲哀的。即使是所谓“轻性音乐”，那跳跃也像是浮面上的，有点假。譬如说颜色：夏天房里下着帘子，龙须草席上堆着一叠旧睡衣，折得很齐整，翠蓝夏布衫，青绸裤，那翠蓝与青在一起有一种森森细细的美，并不一定使人发生什么联想，只是在房间的薄暗里挖空了一块，悄没声地留出这块地方来给喜悦。我坐在一边，无心中看到了，也高兴了好一会。 …… 总之，颜色这样东西，只有没颜落色的时候是凄惨的；但凡让人注意到，总是可喜的，使这世界显得更真实。  ①这段文字中有两句话表明了作者不喜欢音乐的理由，请从中找出。（4分）  ②既然不喜欢音乐，作者为什么洋洋洒洒谈了那么多音乐？（2分）  ③“那翠蓝与青在一起有一种森森细细的美，并不一定使人发生什么联想”，倘若让你联想，你想到的是什么？（3分）  ④本文“谈音乐”，开篇却大谈颜色与气味，你认为这种写法好不好？理由是什么？（6分） 我们来分析一下： 第一问：只要认真阅读语段，就会找到“一切的音乐都是悲哀的”、“有点假”这两句话（而这已稳拿了4分，近全部分数的三分之一）。 第二问：只要对课文有所了解，就会知道“作者是借谈音乐谈对人生的感悟”。 第三问：纯粹是看你的想象力，当然前提是知道第二问的答案。 最后一问：这是此题的“分数大户”，而它恰恰是主观题；只要具有一定的写作知识，就能回答出来：作者运用了反衬法，通过大谈喜欢颜色和气味来反衬自己对音乐的“不大喜欢”，从全文看是紧扣主旨的