2007高考英语新题型的备考策略.ppt

07年高考英语新题型的备考策略 引言：自我介绍石门中学副校长，主管石门中学狮山校区的教学、科研和信息化工作。 引言：自我介绍广东省首批基础教育系统名师第二届全国优秀外语教师第二届广东省优秀英语教师华南师大优秀教育硕士 引言：自我介绍01－05主持基础全国基础教育资助金项目《中学英语创新性教学模式的构建》获05年广东省普通教育教学成果一等奖。在省级以上刊物发表文章30多篇,探讨了英语教学、教学管理、教学信息化等方面的问题。 引言：探讨的题型1、语法填空题的备考策略2、基础写作的备考策略3、任务型写作的备考策略4、新题型的整体评价建议：互动环节中请大家积极参与。 引言：研究新题型的思维轨迹 引言：研究新题型的思维轨迹 第一部分：语法填空题—概况 第一部分：语法填空题—考点变化 第一部分：语法填空题—考点变化 第一部分：语法填空题—考点变化 第一部分：语法填空题—考点变化 第一部分：语法填空题—考点变化 第一部分：语法填空题—考点变化 第一部分：语法填空题—考查角度变化 语法填空题—考查角度变化 第一部分：语法填空题—能力要求 第一部分：语法填空题—能力要求 第一部分：语法填空题—能力要求 第一部分：语法填空题—能力要求 第一部分：语法填空题—备考建议 第一部分：语法填空题—备考建议 第一部分：语法填空题—备考建议 第一部分：语法填空题—备考建议 第一部分：语法填空题—备考建议 第一部分：语法填空题—备考建议 第一部分：语法填空题—备考建议 第二部分：书面表达题—概况 第二部分：基础写作题—目的 第二部分：基础写作题—特点 第二部分：基础写作题—特点 第二部分：基础写作题—特点 第二部分：基础写作题—特点 第二部分：基础写作题—特点 第二部分：基础写作题—能力要求 第二部分：基础写作题—能力要求 第二部分：基础写作题—能力要求 第二部分：基础写作题—训练步骤 第二部分：基础写作题—训练步骤 第二部分：基础写作题—训练步骤 第二部分：基础写作题—训练步骤 第二部分：基础写作题—训练步骤 第三部分：任务型写作—概要 第三部分：任务型写作—样题透视 第三部分：任务型写作—样题透视 第三部分：任务型写作—样题透视 第三部分：任务型写作—样题透视 第三部分：任务型写作—样题透视 第三部分：任务型写作－ 第三部分：任务型写作— 第三部分：任务型写作— 第三部分：任务型写作— 第三部分：任务型写作— 第三部分：任务型写作— 第三部分：任务型写作— 第三部分：任务型写作— 第三部分：任务型写作— 第三部分：任务型写作— 第三部分：任务型写作— 第三部分：任务型写作— 第三部分：任务型写作 第四部分：新题型的整体评价 第四部分：新题型的整体评价 第四部分：新题型的整体评价 第四部分：新题型的整体评价 高中英语新课程、新课堂与新挑战 1、突出了语篇。 2、突出了应用能力。 3、突出了整体（听、读、写）。 高中英语新课程、新课堂与新挑战 看图；描述今昔通讯方式的变化及给人们生活带来的影响。 NMET2006（广东卷） 看成语漫画；描述守株待兔的故事。 NMET2005（广东卷） 看图；描述与邻居交涉噪音干扰问题。 NMET2004（广东卷） 看图；为朋友找住房。 NMET2003（全国卷） 看表格；讨论公园要不要收门票。 NMET2002（全国卷） 看表格；给Dick回信，谈减负带来的变化。 NMET2001（全国卷） 看图；目击交通事故，在警察局里描写事故过程。 NMET2000（全国卷） 看图；分析学校三年平面图，写信谈变化。 NMET1999（全国卷） 看图；六图参观农场，写日记。 NMET1998（全国卷） 看图；六图违反交通法规，描写被惩罚值勤的经历。 NMET1997（全国卷） 题 材 内 容 年 份 高中英语新课程、新课堂与新挑战 2、写作的体裁主要有故事性描述和应用文写作两类。能够根据文字及图表所提供的信息写成短文或报告、能以书面的形式叙述事情或表达观点和态度、以及具备基本的应用文写作能力等，这些是新课程标准对高中学生写作能力的基本要求，2007年的高考是新课程改革实施后的第一届高考，以检测学生最基本的书面语言表达能力为目的的基础写作题可能会体现这一点。 高中英语新课程、新课堂与新挑战 3、写作内容呈现的方式具有半封闭性。随着我国中学英语教学水平的不断提高，高考对学生写作能力检测的要求也会越来越高，作文试题逐步走向开放将是大势所趋。但是，基础写作题的重心在于“语言的运用”，远没有达到“创作”的高度，所以，试题还只能是半封闭的，其特点是写作的内容是被规定了的，学生必须将文章所规定的信息点完整、全面地表达出来，但对于语言表达的方式、信息组织的先