汉语语法(三) - 代词.ppt

语法（三） 小结 课堂授课环节：课本P319－334页内容。 网络教学环节： /kfftp/jiao/12-right.htm /A-jxshkx200004017.html :8080/rwkx/hyy/kj/GHY/hyzs/xuci1.htm 课外自测环节：题库语法编。 * * 【教学目的】 本章主要讲授有关虚词的常识。跟实词相比，虚词的数量少得多，但使用的频率却高得多，对读懂古文很重要。清代学者刘淇认为：“虚字一乖，判于燕越。”学习古代汉语的虚词，要着重掌握三个要点：一是确切分辨虚词的词性；二是掌握虚词在句子中的语法作用；三是准确地将其译为现代汉语。使学生了解实词与虚词的不同；明确古今关于实虚的不同划分标准；掌握代词、副词、连词、介词、语气词的用法，并能在具体语言环境中识别断定其意义与用法 【教学重点】代词、副词、介词、连词、助词的用法 【教学难点】代词、副词、介词、连词、助词的用法 【教学方法】多媒体辅助教学 【所用课时】 18课时 按照现代语言学的观点，虚词指的是那些不能独立充当句子成分的词。然而，按照我国传统语言学的观点，虚词（古人称为“词”）的范围要大得多，它不但包括今人也认为是虚词的连词、介词、助词、语气词之类，而且还把今人不认为是虚词的代词、副词、叹词、象声词，甚至某些形容词、数词也看作是虚词。我们本章所讲虚词，实际上是传统语言学中的虚词。这样做的目的，是为了便于将古汉语中使用频率高、语法作用复杂、意义比较虚灵的字（往往代表几个词或具有几种词性）集中在一处讲述，避免一字分散在几个章节出现。 com 第一节 代 词（4课时） 代词是具有代替、指示作用的词。古代汉语的人称代词也可分为第一人称、第二人称、第三人称三类。 一、人称代词 是表示人们自我称呼和相互称呼的词，它具有三个特点 1．没有性的区别，男女通用； 2．没有尊卑上下的区别； 3．没有数的区别，单复数同形。 （一）第一人称代词 第一人称代词，又叫自称代词，是指说话人称呼自己的代词。由于出现时代、方言以及使用习惯的差别，第一人称代词在使用上有同有异。 1、从所能充当的句子成分看，“我”、“余”、“予”通常作主语、宾语、定语，“吾”通常作主语、定语和前置宾语，“卬”作主语、宾语，“朕”作主语、定语，但也有例外情况。 2、从单复数形式看，除“我”、“吾”既可表单数又可表复数外，其余一般用于单数。 3、吾、我区别何在？ ①头一个回答这个问题的是胡适的《吾我》篇。 ②俞敏《汉藏虚字比较研究》。 谦称表示法： 古人为了表示自己的谦逊礼貌，在对话中往往不用自称代词，而常用谦称代替。其方法主要有以下三种： １、自称其名 ２、自称低贱的身份 ３、自称不德卑贱之词。 注意： 谦称词都是名词或名词性结构，虽相当于相应的第一人称代词，但在语法功能上又有不同，譬如，它不受代词宾语前置这一规律的制约。 （二）第二人称代词 第二人称代词，又叫对称代词，是称呼听话者的代词。主要有“女、汝、尔、而、乃、若”等六个，其中以“女、汝、尔、若”四个为常见 ，“汝”、“女”本是同一个词的不同写法。  ①三岁贯女，莫我肯顾。（《诗经·魏风·硕鼠》）  ②汝何为者也？（《史记·平原君列传》）  ③我无尔诈，尔无我虞。（《左传·宣公十五年》）  ④夫差！而忘越王之杀而父乎？（《左传·定公十四年》）  ⑤王曰：“舅氏，余嘉乃勋。”（《左传·僖公十一年》）  ⑥我胜若，若不我胜。（《庄子·齐物论》） 第二人称代词使用的内部差异： 1、从所充当的句子成分看，“女”、“汝”、“若”主要用作主语、宾语，很少作定语；“而”常用作定语，很少作主语、宾语；“乃”多作定语，作主语很少见；“尔”可作主语、宾语、定语。 2、从使用环境看，“尔”、“女”、“汝”多用于上对下、长辈对晚辈、平辈或关系密切的人之间的称呼，其它场合下以“尔”、“女”、“汝”称呼对方则是不敬的表现；“若”是一般的称呼；“而”、“乃”只表示单数。 3、“乃”在具体的语言环境中可活用作第三人称代词。 ①王喜，告邵公曰：“吾能弭谤矣，乃不敢言。”（《国语·邵公弭谤》） ②太中大夫宋汉，清修雪白，正直无邪。予录乃勋，引登九列。 （《后汉书·宋弘传》） 尊敬表示法： 古人为了表示对别人的尊敬，在对话及书信往来中，多用尊称的方法，而很少使用第二人称代词。 表示尊称的方法大致有以下四种： １、称人之字 ①子卿不欲降，何以过陵？（《汉书·李广苏建传》） ②故今具道所以，冀君实或见恕也。（王安石《答司马谏议书》） ２、称人以美德之辞